企业培训师二级综合评审方法-福建职业技能鉴定指导中心.docVIP

企业培训师（国家职业资格二级）综合评审实施办法 一、基本要求 （一）省级鉴定中心根据本地区实际，结合企业培训师职业的综合评审时间安排，具体组织实施。 （二）部鉴定中心于全国统考日前一周，将综合评审试题和评分标准发至省级鉴定中心。省级鉴定中心根据本地区实际情况，将综合评审试题统一制成试题签（每题一签）下发至各考区。 （三）综合评审的考评员由省级鉴定中心根据国家职业标准配备，人数为奇数，且不少于3人。考评员按照评分标准和《企业培训师（国家职业资格二级）综合评审评分表》（以下简称“评分表”，见附件）进行评分。 （四）综合评审采取专题作答的形式，综合评审时考生口头作答1题，时间为15分钟，省级鉴定中心结合考生人数确定综合评审日程。 二、考场准备工作 （一）综合评审现场根据考生人数设立考生休息室、考生准备室及考评室。 （二）考场内应按考评员实有人数设置评审席及考生答辩席，并配备白板、白板笔等基本工具。考场内应设置醒目的计时器。计时器置于考生的正前方，便于考生掌握时间。 三、工作程序 （一）确定综合评审顺序。各考区在综合评审前，根据考生人数编排综合评审的时间和顺序，准备《评分表》，安排考生按顺序参加综合评审。 （二）抽取题目。综合评审开始前，考评人员对考生资格进行核对，按编排顺序，由考生抽取试题签、填写《评分表》、准备10分钟后进行作答。在第一序号考生开始答辩后，按顺序依次安排其余考生抽题。考生在准备时可阅览与答辩有关的材料。 （三）考生进入考场时，应先报自己的姓名、综合评审序号和抽取的题目。考生答辩完毕后，应有简单的结束语，待计时人员报完时间后，再离开考场。 （四）考评员依据评分标准，对学员答辩的情况现场打分。评审结束时，考评员将《评分表》按顺序和考生人数整理无误后，交给现场考评管理人员。 （五）考生成绩汇总。每位考生综合评审成绩，由综合评审现场的每位考评员评定的成绩进行算术平均后得出。各考区的考评组汇总每位考评员的评分结果后，报省级鉴定中心。 企业培训师（国家职业资格二级）综合评审评分表 考生姓名 准考证号 身份证号 项目 评分点 评价分值 总分 满 分 实得分 教学内容 1、观点明确，论据充分 10分 2、内容紧扣主题，有创新见解 10分 3、内容充实，脉络清晰 10分 教学方法 4、注意与范例紧密结合 10分 5、注意恰当地运用范例 10分 6、能与学员互动，气氛活跃 6分 讲解表达 7、普通话标准，口齿清楚 6分 8、语言生动流畅 8分 9、思路清晰，层次分明 8分 10、熟悉讲解内容，能脱稿讲授 6分 11、时间安排恰当 4分 仪态仪表 12、精神饱满，举止大方 4分 13、仪表端庄，服装得体 4分 14、肢体语言运用恰当、自然 4分 总 成 绩 评 委 签 字 样题1、“教育培训投入只能增加企业成本”，社会上为什么会存在这种看法？ [参考答题思路]： “教育培训投入只能增加企业成本”的认识是极其错误的，是不对的。的确，教育培训要投入一定的成本，是要花钱的，但实践已经告诉我们，教育培训投资是生产性的，不是消费性的，人才是企业最大的财富，也是最划算的投资。员工通过针对性的培训，不仅能提升业务素质和岗位工作能力，还可以提升对企业的忠诚度。员工的素质能力提高了，态度改善了，工作积极性提高了，可以大大提高企业的生产效率和效益，这已为无数事实所印证。 “美国学者根据1990-1995年的数据计算,实物资本的投资效益为1:3.5,而智力投资的效益为1:17.5。智力投资的效益为实物资本投资的5倍之多”（摘自《企业培训师教材。助理》P40） 上海宝钢集团也曾推算出，在职工素质提升方面花1元钱，可以为企业带来15元钱的经济效益。（摘自教材助理P33）。 因此，教育培训投资可以为企业带来多种综合效益，是最划算的投资。但为什么还会存在“教育培训投资只能增加企业成本”的不良认识呢？具体可以从三个方面去回答：一是部分企业领导层还存在重物轻人的短期行为；二是教育培训领域的国家制度建设尚不够完善；三是确实存在无效培训或者低效培训现象。 2、员工培训与企业绩效管理无关吗？ [参考答题思路]： 有关而且关系十分密切。理解或者回答这个问题，主要从员工培训的功能作用角度去思考，具体可以从下列几方面来分析： （1）企业培训的目的是为解决企业发展中存在的问题，特别是企业绩效差距方面的问题。 （2）企业绩效不高的原因大致可以从三个方面找到原因。一是员工技能水平低，需要通过培训提高技能；二是员工态度方面出现问题，可以通过价值观和文化理念方面的培训