[人教版]四川省华蓥市明月镇小学七年级语文下册教学设计：20 口技.docVIP

自学互帮导学法课堂教学设计 课 题 课时 两课时 课型 新授课 修改意见 教学目标 1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。3、感受口技这一传统民间艺术的魅力。 教学重点 1、积累积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。 2、了解正面描写与侧面描写的有机结合的写作手法。 教学难点 1、细腻生动的描写，清晰明了的思路。 2、理解正面描写与侧面描写的有机结合的写作手法。 学情分析 经过初一上册接触和学习，已对文言文学习有一些浅显的学习思路，能力尚在初级阶段，教师应调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣为主。本课是初一阶段最长的要求要背诵的文章，诵读是学习文言文的重要手段，培养语感和帮组理解的重要手段。指导学生通读全文、读准字音、读好节奏，应作为教学的重点。指导学生阅读文言文的方法，引导学生探究文章内容，作为教学的主要目标。 学法指导 借助注释和工具书自主阅读课文，注意读准字音，读好节奏。结合课后习题理解内容，圈点勾画，同学间合作探究疑难问题。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测 补救措施 修改意见 一、导——语言激趣，导入新课 二、查—