[人教版]四川省华蓥市明月镇小学七年级语文下册教学设计：4 假如生活欺骗了你.docVIP

“自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 课时 1 课 型 新授 修改意见 教学目标 掌握阅读现代诗歌的技巧 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理 背诵诗歌 教学重点 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理 背诵诗歌 教学难点 掌握阅读现代诗歌的技巧 学情分析 许多学生学习积极性不高，主动性差，自觉性差，不爱背诵，品味语言的能力 较低。 学法指导 思考、讨论、朗读、训练 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、创设情景，导入新课 二、明确学习目标 三、走近作者 四、初读课文整体感知 五．品味语言感悟诗意 六．问题探究 七．背一背、写一写 七．课堂总结 1．（出示课件1）在我们的学习和生活中，难免会遇到一些困难和挫折、你是怎样对待的？ 2．（出示课件2） 1．怎样阅读诗歌？ 2．小结（出示课件3） 掌握阅读现代诗歌的技巧 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理 背诵诗歌 1．你知道普希金吗？ 2．小结（出示课件5—9）：亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837）俄罗斯伟大的民族诗人、小说家； 3．此诗与作者的经历有关吗？（出示课件10） 1．范读（出示课件11—13） 2．题目“生活欺骗”啥意思