政治非选择题解题策略.ppt

非选择题试题类型 及解题注意点 学生答题中常见的错误 答题时没有思维的过程，拿到题目就写，没有完整的答题思路。 不按题目的要求去做，审题不清，随意性大。 不能将观点和材料有机地结合，答题时忽略材料的作用，不能深入地理解分析材料。 角度单一，重复，不能多角度、多层次、辩证地分析问题。 一般解题步骤 1 .审题、破题：找出问的关键词，明确指向 2 .看材料：结合问看材料，找出“有用”材料 3 .寻找对应的书本知识 (多角度) 4 .表述答案(书写) ①分点 ②材料+书本知识有机结合 ③表达的完整性 题型一：直问直答类 【特点及应对策略】 一般以设置情境材料的方式出现，考察的对象是教材的主干知识，设问比较明确、直接，答案来自课本。近几年试卷中类似试题出现的比较多。 【典型题例】 （2010年 福州中考）低碳生活．是指在生活中减少能量消耗，从而减少二氧化碳排放。我国政府在全面考??? 虑国情的基础上，正式宣布控制温室气体排放的目标是：到2020年单位罔内生产总值的能耗比2005年下降40%—5％。 ??? 某校开展了“人人都做减碳志愿者”的宣传活动。请你参加。 ??? 活动一：知识竞赛 ??? (1)请回答。我同现阶段的基本国情是什么?(2分) 参考答案：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 【答题常见错误】 ①答题角度偏差，如例题中把基本国情答成具体国情； ②答案不够完整，如教材中有四个要点，只回答其中三个。 题型二：演绎类 【特点及应对策略】 设问通常是两类型，也是两个层次： 第一类，比较简单的：“上述材料体现了什么观点” 或者是“材料说明了什么”。 第二类，稍微有点难度： “上述材料是如何体现某某道理的”或者是“结合材料，运用相关知识，去说明某一个具体的问题，即“怎么说明” 第一类：设问一般用“上述材料说明/表明/反映/体现了什么？” 【答题思路】 认真阅读材料，再运用所学知识分析这个问题的实质，一定要注意从现象到本质多角度多层面地思考问题。 【典型题例】 （2009年 福州 中考）2009年2月28日，第十一届全国人大常委会第七次会议高票表决通过《中华人民共和国食品安全法》，并于6月1日起实施。《食品安全法》在制订过程中，向全社会公开征求了1 万余条意见和建议，做到“开门立法”，并历经全国人大常委会的4次审议，7次全国人大法律委员会的审议。这部法律的出台，明确了政府各职能部门在综合管理和分段管理中的责任，加强了我国对食品安全的监管。 上述材料体现了我们所学教材知识的哪些观点？（写出两条）（6分） 【参考答案】 ①全国人大拥有立法权；②法律是由国家制定或认可的；③依法治国是我国的基本方略；④有法可依是依法治国的前提；⑤公民享有批评建议权等 【答题常见错误】 ①观点与材料不对应。 ②答题要点遗漏。 【参考答案】 ①新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国和少数民族地区的国内生产总值都有显著增长。（或1952年到2008年，我国和少数民族地区的经济得到了快速发展。） ②少数民族地区的经济增长速度快于全国。 ②第二类 一般是“运用相关知识，分析具体材料？”如：a运用所学知识，说明冯艾为何在艰辛中依然感到快乐？b运用公民权利和义务方面的知识，分析小明感到惭愧的原因 【典型题例】 今天是小明15岁生日，一家人围坐在桌前，小明期盼着父亲把切好的第一块蛋糕给自己，他认为自己是今天的主角，不料父亲却把第一块蛋糕递给了请来的张阿姨，小明为此很不高兴。这时猛然听见父亲说：“小明，站起来，给张阿姨行礼。”小明有点茫然，很不情愿地站了起来，两眼斜视，望着墙角。父亲接着说：“十五年前，生你的那天，是张阿姨送你妈妈去医院的。”张阿姨忙阻拦说：“孩子，你应该给你妈妈行礼，你出生那天，她还坚持上班，一下子就晕过去了。你要为妈妈自豪，她很坚强，让你来到了世上。”母亲有些激动，站起来，双眼含泪目不转睛地望着小明，看了十五年，好像仍没看够小明望着母亲眼角日益加深的皱纹，脑海中浮现出父母为自己成长日复一日、年复一年辛勤劳作的场景，而自己却常埋怨父母不能满足自己的要求。想到这些，小明感到非常惭愧。 …… 运用公民权利和义务关系方面的知识，分析小明感到惭愧的原因。 【参考答案】 （1） 公民权利与义务具有一致性。公民