良好的班级经营和师生互动.docVIP

良好的班級經營與師生互動 黃楸萍 對學生而言，班級或教室是生長與學習的重要環境；對教師而言，班級或教室不僅是工作場所，更是與學生互動以進行傳道、授業、解惑的地方，各種教學課題、價值觀念的澄清、行為的規範以及同儕間的互動也都在教室或班級中進行，可見一個良好的班級經營以及師生互動之重要。班級經營，簡而言之，就是「如何帶好一個班級」。而班級經營的最高境界就是能建立良好的師生關係，使老師熱心教學，學生能認真學習，使各種教育能順利且成功的進行。要帶好一個班，其關鍵在於老師能不能取得學生的認同，讓學生對於老師所安排的活動做出配合。以下提出一些個人教學的經驗，期能提供成功的班級經營及良好的師生互動一些建議： 事前先擬妥教學計畫，並做萬全的準備： 可利用寒暑假充分研擬教學計畫、熟悉教材的內容，並準備教具，教學的流程才會較順暢。並設計有趣活潑的教學活動、製作教學媒體，蒐集補充教材及相關的社會資源，整理教學重點，以免教學中露出「黔驢技窮」的窘態。 充分瞭解學生的起點行為及知識背景 正所謂知己知彼，百戰百勝，老師於教學前要先瞭解學生的背景、個性、喜好、興趣與需要。避免以個人過高期望或標準來要求學生，而是要協助學生瞭解自己、探索自我的性向、潛力與程度以指引學生走出最適合自己的路。雖然這非一蹴可幾，但老師可從日常生活觀察學生的行為，從而瞭解學生。 共同訂定合理的班規，並確實執行： 對於許多新老師而言，最感