富有感染力演讲者(培训师技能训练三级跳)_.ppt

1 项目流程 游戏规则 准时上课、下课 手机请转为按摩器 举手发言掌声鼓励 随手清洁(爱护桌椅) 按要求完成全部练习和作业 困了可以，眼睛别闭 如果违反,你有选择的自由 第一单元、内部培训师角色定位 企业培训与学校教育的区别 内部培训师角色 内部培训师素质要求 一、企业培训与学校教育区别 企业培训目的 学校教育与企业培训的区别 企业培训评价标准 企业培训评价标准 二、企业内部培训师角色定位 企业内部培训师角色 企业内部培训师职责 企业内部培训师角色 专家？ 导演 ？ 教练员？ 牧师？ 企业内部培训师职责 课程开发 培训项目实施 学员辅导与追踪 学习与研究 企业内部培训师使命 内部经验的总结者 内部知识和技能的传播者 企业变革的推动者 培训师素质结构要求-- 成长动机 培训师素质结构要求--专业知识 培训师素质结构要求--熟练技巧 培训师素质结构要求--积极心态 培训师素质结构要求--良好习惯 培训师应避免的职业误区 培训角色的误区 （学员是中心，而不是培训师） 专业发展的误区 （是专业人士，但不是万事通） 培训设计的误区 （形式与内容要平衡，方式是为了内容服务，不是为了课堂热闹） 第二单元、呈现内容设计 一、听众容易记住的信息 结构清晰 主题鲜明 重点突出 测试1 请看以下单词（10秒） 测试2 请看以下单词（10秒） 3－5原则 每门课程3－5单元 每个单元3－5小节