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四年级数学上册第三单元角的度量PPT精品
角的度量;(1);从一点引出两条射线所组成的图形 叫做角。 ;一、情境引入;二、探究新知;小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?;量角器的中心; 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。; 角的计量单位是 “度”, 用符号 “°” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。;1°;2°;5°;;中心点;;用量角器量角的步骤;1;二、探究新知;三、总结延伸;0;判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。;判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。;判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。;角的大小与角的两边画出的长短有关吗？;););角的大小与角的两边画出的长短没有关系。;90°;130°;角的大小要看两条边张开的大小。叉开的越大，角就越大。即角的大小与两条边叉开的大小有关。
;;猜一猜;猜一猜;三、巩固深化;44页 3. 量一量，下面???角各是多少度。;44页 4、 量出下面各角的度数，你能发现什么?;6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。;三、总结延伸;用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)。;板书设计
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