初三心理辅导讲座稿.pptVIP

青春期是人生的黄金阶段，是从儿童过渡到成年，逐步走向成熟的阶段。从年龄上看，一般指12-18岁左右的时期。这个时期的主要烦恼源自：生理和性成熟带来的新需要与社会地位之间的矛盾；性成熟意识增强与心理、道德上准备不足的矛盾；新的独立性需要与社会地位的矛盾；新的独立性需要与心理成熟水平的矛盾。健康是身心两方面的，中学生健康不仅仅是指身体健康，更重要的是心理健康。作为家长如何帮助孩子去解决这些矛盾，健康度过青春期，是首要问题。 * 从儿童身体到成人身体这个质变过程肿，形体形态、内分泌等生理现象方面发生巨大的变化，具体表现在三个方面： （1）内分泌机制不断完善，将青春期分成了两大阶段 一是性的萌发期，年龄一般在12至15岁之间，这正是初中时期，也称少年期（身体发育迅速并逐渐达到成熟，而心理发展相对平稳，这种身心发展的特殊性和不平衡引发了一系列的心理危机） 二是性的成熟期，年龄一般在15至18岁之间，这正是高中时期，又称青年初期。生理发育达到成熟，智力发展接近成人水平。 （2）身体外型剧变，即身高迅速增长，体重明显增加。肺活量显著增长，对疾病的抵抗能力增强，一般很少生病。男女性征的差异更加显著，主要表现在： ①月经初潮是女孩青春期到来的信号。在月经期间，由于内分泼的变化，往往产生情绪激动、容易疲劳等状况。 ②男孩进入青春期的标志是首次遗精。到了青春期，生殖器官已经发育，不断产生精子和精液，积存多了，就会自然排出体外，这就叫遗精。因为遗精常常伴随着做梦，所以又叫“梦遗”。 （3）第二性征的出现：是发育的外部表现。男生喉结增大，声音变粗，阴毛和胡子长出；女生骨盆增大，臀部变圆，乳房逐渐丰满等。 第二性征的发育过程，前后约需四年左右。这个时期中学生感到自己已经长大成人，不再是小孩子了，个性心理的发展也更加迅速。 总体而言，从生理特征来看，青春期最大的特点是确立了男女分化。 青春期的发育不是单纯的身体增大，也是大脑日趋成熟的时期。因此，青春期心理活动千变万化。概括青春期心理发展的特点，大致有四个方面： 1、思维的独立性和批判性显著发展。进入青春期的青少年，由于脑和神经系统的发育与成熟，渴望独立，具有极强的求知欲，对新事物的接受能力很强，这有利于知识的学习和积累。但由于社会阅历不足，特别是现代社会文化价值观的多元化，给青少年带来了很大的思想冲击，令他们面对新奇的网络游戏时，常常无法自拔。 2、自我意识形成和迅速发展。情绪发展多变。他们不仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在，而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的存在，进入到一个“自我发现”的新时期。逐步开始用批判的眼光来看待周围事物，喜欢质疑和争论。 3、性意识萌发。随着性意识的出现，性格、兴趣、爱好等个性心理也相应发生一定的变化。产生了接近异性的愿望，喜欢在异性面前表现自己，对异性有一种神秘感。女生对自己的性特征变化感到害羞，对月经来潮感到惶恐，为发胖的身体而发愁，为逝去的童年而伤感。男生对产生的性冲动感到不安，为自己长得矮而泄气，为力气小而自卑，为脸上的青春豆而懊恼。当心中萌发爱慕的种子以后，心情往往十分矛盾，陷于苦恼而不能自拔。 4、情感的发展与现实的矛盾。自尊心很强，个人秘密不愿轻易向他人吐露。对周围人的评价很敏感，对父母依然把他们当小孩看特别反感，容易产生逆反心理。如果家长不能正确对待，反而简单粗暴，对孩子横加指责，极易造成他们心理上的闭锁性。这种闭锁性会导致他们产生了一种难以名状的孤独感。他们内心又热切地渴望与人交流，希望获得他人的认可和精神上的共鸣，这两者构成了一对难以排解的矛盾，网络多半是这个时期介入进来的。 前期我们曾开过一期主题辩论，关于杨白劳是否该还钱给黄世仁。同学们集思广益，思路新颖。他们的观点就是欠债还钱，天经地义。另外白毛女多傻啊，黄世仁那么富裕，嫁给他不就少奋斗20年了吗？ 在整个青少年发展过程中，一直都充斥着错综复杂的心理矛盾。这些矛盾如果妥善解决，能推动心理健康的发展，否则就会滋生很多心理烦恼，进而严重影响学习。 1、性心理：青少年对性的认识和观念不成熟常常会造成一些心理烦恼，譬如：手淫、早恋、过早性行为等。 2、逆反心理：青少年中常会发现个别人就是”不听话“、”对着干“。以反常的状态来显示自己高明、非凡的行为，这些往往来自于逆反心理。逆反心理每个人都有，以青春期少年的逆反心理最为突出，常常还伴有逆反的行为。 3、挫折心理：产生挫折的原因一般是对一个事物志在必得，结果却背道而驰，就滋生出了挫折心理。很多学生 竞选“班长，三好学生”失败后，就一蹶不振，作为家长，要引导孩子分析挫折产生的原因，找到问题的根源。引导孩子正确面对困难和挫折，提高挫折耐受力，才能在挫折来临的时候更好的保护自己。面对挫折要有一个辩证的挫折观，挫折和失败使我们