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九年?级下?学期?历史?教学?工作?总结?范文? ?九年?级下?学期?历史?教学?工作?总结? 2?02?01?7年?中考?，由?于种?种原?因我?们面?临着?许多?困难?，特?别是?历史?学科?的课?时明?显减?少、?我们?要在?初三?这短?短的?一年?中完?成世?界近?现代?史两?册书?的新?课教?学任?务，?还要?进行?全面?的复?习备?考。?真可?谓是?时间?紧，?任务?重，?教育?教学?就是?同时?间赛?跑。? ? ? 针?对这?些情?况，?要是?按老?思路?，老?办法?来教?育教?学是?肯定?行不?通的?，这?就必?须转?变观?念，?更新?方法?，努?力提?高教?学效?率，?贯彻?新课?改的?精神?，才?能变?被动?为主?动，?才能?在有?限的?时间?内完?成不?可能?完成?的任?务。?为此?，结?合我?校实?际，?学生?实际?，确?立了?20?17?年中?考历?史复?习备?考的?总方?针：? ? ?厚今?薄古?、厚?中薄?外、?突出?历史?主干?知识?、构?建历?史知?识体?系、?侧重?于正?确历?史观?、历?史分?析方?法的?教育?和培?养。?明确?教学?目标?，认?真研?究新?课程?改革?的方?向，?这使?我们?的教?育教?学不?再盲?目，?使教?师的?教和?学生?的学?都有?了新?认识?，新?感受?。而?教师?要做?的就?是加?强备?，讲?，批?，辅?，改?的常?规教?学，?准确?把握?重难?点，?做到?周密?设计?，科?学复?习，?充分?调动?学生?的学?习兴?趣和?学习?积极?性，?提高?课堂?教学?效率?。 ? ? ?其次?,制?定合?理的?复习?计划? 把?时间?大致?划分?为三?个复?习阶?段即?基础?复习?、专?题复?习、?模拟?考阶?段，?具体?操作?步骤? ? ?1、?第一?阶段?复习?以掌?握基?础知?识为?主。?在进?行第?一轮?复习?时，?首先?抓住?教材?基础?知识?的复?习，?梳理?主干?，回?扣教?材，?比如?历史?事件?、历?史人?物、?历史?现象?、历?史概?念和?基本?的历?史线?索等?，引?导学?生逐?课进?行复?习。?然后?，针?对学?生的?学习?情况?，补?缺补?漏，?强调?重点?、难?点;?最后?，通?过课?堂小?测来?巩固?成果?，力?争课?课通?关。?同时?还积?极做?好学?生的?培优?辅差?工作?。 ? ? 2?、第?二阶?段的?专题?复习?，着?重指?导学?生对?所学?知识?分门?别类?的进?行分?析、?归纳?总结?，并?激活?学生?思维?，提?高他?们认?识、?分析?、解?决历?史问?题的?能力?。可?以采?用对?比分?析法?、列?表法?等方?法来?引导?学生?进行?学习?。我?们根?据考?试范?围，?分为?八个?专题?来复?习：? ? ?专题?一西?方列?强侵?华史?(包?括列?强的?四次?侵华?战争?及清?政府?与列?强签?订的?一系?列不?平等?条约?);?专题?二近?代中?国人?民的?抗争?和探?索史?(着?重讲?述洋?务运?动，?戊戌?变法?，辛?亥革?命和?新文?化运?动的?相关?知识?);?专题?三新?民主?主义?革命?史(?包括?的内?容较?多，?着重?讲述?抗日?战争?时期?和解?放战?争时?期的?重要?战役?并对?学生?进行?爱国?主义?教育?)，?专题?四中?华人?民共?和国?史(?包括?新中?国成?立后?的民?主政?治建?设、?建国?后中?国共?产党?领导?的经?济建?设、?建国?后农?村政?策的?变化?等内?容)?;专?题五?世界?主要?资本?主义?国家?的产?生和?发展?(主?要包?括英?、法?、美?三国?的资?产阶?级革?命和?俄、?日资?产阶?级性?质的?改革?);?专题?六两?次世?界大?战;?专题?七三?次科?技革?命;?专题?八战?后世?界格?局的?发展?与演?变(?包括?美国?的冷?战政?策，?世界?政治?格局?和经?济格?局的?变化?等内?容)?;通?过线?、面?相结?合，?点、?线成?面，?做到?点实?，线?清，?面广?，要?求师?生将?已基?本掌?握的?教科?书内?容前?后上?下、?东西?南北?贯通?起来?，构?建知?识网?络，?获求?规律?性的?知识?。只?有这?样才?能实?现突?出重?点，?兼顾?一般?，即?有助?于学?生把?握问?题的?内在?联系?，又?更加?踏实?的掌?握了?知识?要点?。 ? ? 3?、第?三阶?段是?进行?模拟?考，?做好?考前?热身?运动?。这?一轮?复习?主要?是提?高学?生对?知识?的整?合能?力，?熟悉?中考?题型?，全?面演?练知?识、?技巧?、方?法，?形成?全方?位，?多角?度的?解题?能力?，轻?松迎?接中?考。?因此?教师?要认?真研?究以?