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Thank you! * 英语精读 说课 课程性质与设置 一 课程目标 二 教学改革与实践 三 教学资源建设 四 说课内容 五 教学单元设计 课 程性质 一.课程性质与设置 课 程 设置 一.课程性质与设置 课 程 性质 英语精读是我院商务英语专业大一、大二专科学生必修的一门主干课程。 本课程体系重在提高学生的英语综合能力即听说读写能力，培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才。 一.课程性质与设置 课 程 设置 本课程的开设时间为第一至第四学期。根据学期时间安排，每周安排了6课时，每学期有90课时。 先修课程 英语精读 1,2,3,4 后续课程 商务英语写作 高级英语 中级英语口译等 高中英语 巩固先修课程所学内容，为后续课程的学习打下扎实的基础。 课程性质与设置 一 课程目标 二 教学改革与实践 三 教学资源建设 四 说课内容 五 教学单元设计 二.课程目标 掌握清晰标准的语音语调 掌握基本交流的词汇和句型 掌握篇章结构的分析技巧 二.课程目标 1.知识目标 听：能听懂英语授课、日常英语谈话、一 般性题材讲座、英语国家慢速英语节目，语 速为每分钟100词左右。 说：能用英语进行一般交流和商务交 流，表达清楚，语音、语调基本正确， 符合商务规范。 读：能够基本读懂一般性题材的英文 文章，阅读速度达到每分钟100词；在快 速阅读篇幅较长、难度略低的材料时， 阅读速度达到每分钟80词。 二.课程目标 2.能力目标 写：能用常见的应用文体完成一般的 写作任务，能就一般性话题或提纲在半小 时内写出90词的短文，内容基本完整、用 词恰当，语篇连贯。 二.课程目标 2.能力目标 译：能借助词典将难度略低于课文 的文章译成汉语。在翻译生词不超过总词 数5%的文字材料时，笔译速度每小时120个 英语单词。译文基本流畅，能在翻译时使 用恰当的翻译技巧。 通过教学方法和教学手段的运用激发 学生学习兴趣。 二.课程目标 通过英语学习的过程培养学生学习 的积极性、主动性；热情大方，乐 观开朗的性格。 3.情感目标 通过教学使学生树立职业道德信念,塑造 完美的性格，培养良好的道德品质。 课程性质与设置 一 课程目标 二 课程重点与难点 三 教学资源建设 四 说课内容 五 教学单元设计 课程设置 一 课程设计 二 教学改革与实践 三 教学资源建设 四 说课内容 五 教学单元设计 课程设置 一 课程设计 二 教学改革与实践 三 教学资源建设 四 说课内容 五 教学单元设计 Unit 1 刘芳 大学英语综合教程第二册 College English Integrated Course 2 2013年10月28日 Children and Money Leading in Pre-reading While-reading Summary Homework Leading in Children Money Leading in 1. Do you have the experience of receiving money from your parents when you are a child? YES Leading in 2. What will you do with the money? snacks drinks toys To buy …… 3. Are you willing to save your money when you are a child? Leading in Pre-reading While-reading Summary Homework Pre-reading When children are growing up, they will come across a number of guiders. the positive guiders the negative guiders 1. In this passage, who is the guider? the father Pre-reading 2. How did the father manage to guide his children to save money? By giving the children a short term incentive. (The key: in the last paragraph) Leading in Pre-reading While-reading Summary Homework While-reading Parts Paragraphs Heading