[苏教版]江苏省苏州市高新区第三中学八年级语文上册 18、《阿里山纪行》教案.docVIP

教学重点、难点： 移步换景的写法。 2、品味本文富有音乐美和情韵美的语言。 教学课时安排： 2课时： 教学方法： 自主学习 、合作探究； 朗读 讨论 点评 归结 讲练结合。 第一课时 教学过程： 一、导入新课 情境导入：为了唤醒学生的自主意识，新课开始播放学生喜爱的《高山青》歌曲，学生情不自禁地跟着唱起来，营造出一种轻松愉快的氛围，感受了阿里山的美景，引起对阿里山的向往，教师自然导入新课。 二、出示教学目标 教学目标 1、欣赏阿里山的如画美景。 2、?学习本文移步换景的写法 三、出示自学指导 自学指导 1、在文中找出表明作者游踪的语句。 2、作者在到阿里山神木的路上见到哪些如画的风光？给各个景点起个名字。（小提示：可采用“形容词+景点名称”的形式给每个景点命名，即“ 的 ”的形式） 3、本文描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，描写了阿里山美丽的风光，这种方法叫什么？ 4、理清文章结构层次。 交流见课件 四、师生互动交流 文中写了阿里山的美丽景色，你喜欢哪一景物？说说喜欢的原因。 （小组讨论，各抒己见） 五、板书设计和课堂小结。 从台北机场搭机，仅四十分钟就到了台湾的中部城市嘉义然后改乘森林小火车进山 ——经过三个小时的运行到了阿里山车站 ——从火车站到神木尚有一段路程 ——峰回路转，迂曲穿过一