2、项目一：会计单据制作教学设计.docVIP

课程名称 EXCEL在会计中的应用 课程主题 单元项目一：应用EXCEL，绘制《账簿启用表》《账户目录》 授课教师 何宏宇 教学方法 讨论法、范例法、实操法 课　　型 理论+实训课 教学时数 2课时（理论+实践）、8课时（实践） 教材分析： 《EXCEL在会计中的应用》第一单元主要讲述了如何应用EXCEL绘制工资表，涉及到的知识点有：单元格设置、数值的设置。这一部分内容显得单调，特补充系列会计常用的表格，以备将来学生参加工作可以使用。 学情分析： 10财会的大部分学生在课堂上属于老师讲，然后自己操作的类型，而且学生间的差距也较大。如果让他们自己先动手有较大的暂障，因此在课堂教学中要注意调动他们的求知欲，并尽量引导他们自己动手，获得知识、获得成功。 教学目标 知识目标 明确会计从业人员的相关岗位，了解会计人员的相关考试晋升制度 了解会计工作中需要处理的相关凭证 通过实际操作，应用EXCEL制作完成《账簿启用表》《账户目录》，同时复习简单的表格及数据的修饰。 能力目标 通过绘制《账户目录》，让学生发现问题，讨论问题，培养分析解决问题的能力 德育目标 通过会计岗位和未来发展的需求，培养学生的严谨治学的态度 通过会计岗位和未来发展的需求，培养学生的守纪律的习惯；树立会计从业人员正确的职业发展观 通过绘制《账簿启用表》，培养学生细心、耐心的职业能力 教学重难点 重点 1、明确簿与表的关系 2、单元格的修饰 难点 单元格修饰中对象的选择 教学准备 相关的会计行业需求；常用的会计表格  教学过程简述 内容 形式 时间 机房座位安排及实训室基本要求重述 互动 5分钟 探讨会计人员从业岗位；了解会计从业人员的晋升制度 讨论 5分钟 了解会计工作中需要处理的相关凭证 讲述 10分钟 利用范例《账簿启用表》进行EXCEL小测 学生操作 25分钟 问题分析并互评 讨论 27分钟 完成《帐户目录》 学生操作 15分钟 小结（达成共识） 讲述 3分钟 【教学过程】 一、探讨会计人员的工作岗位 1、了解公司的财务部 财务部门是企业的重要职能部门，负责统筹公司的财务会计预算、核算和管理工作，并对有关业务经营活动进行风险监控。 2、会计从业人员的岗位： 二、了解会计工作的发展前景 要想成为一名优秀的会计人员：在工作之余还应该不断学习专业知识并参加相关的专业考试，如考取会计上岗证、会计专业职称证书、注册会计师等。 1、会计上岗证考试科目： 财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化（或者珠算五级） 2、会计专业职称证书 （1）初级会计职称即助理会计师考试科目：《经济法基础》和《初级会计实务》 （2）中级会计职称即会计师考试科目：《经济法》、《中级会计实务》以及《财务管理》 （3）高级会计职称即高级会计师考试科目：全国统一的高级会计师实务考试 3、注册会计师：是指取得注册会计证书并在会计师事务所执业的专业人员。通过参加全国统一组织的注册会计师考试，成绩合格后即可获得注册会计师证书。 三、了解会计工作中需要处理的各种财务凭证： 1——账簿启用表 2——帐户目录 3——资产负债表 4——增值税专用发票 5——商业企业发票 6——试算平衡表 7——现金日记账 8——原材料明细账 9——总分类账 10——转帐凭证 11——记账凭证 12——入库单 13——领料单 14——固定资产卡片 15——工资费用分配表 四、利用范例《账簿启用表》进行EXCEL小测 【操作要求及评分标准】 操作要求1：按所给范例录入《账簿启用表》的数据(2分) 操作要求2：按所给范例合理合并单元格（5分） 操作要求3：按所给范例合理添加表格边框（3分） 五、相关知识点 1、工作表简介——工作表是由列和行组成的一个表格，它占据着工作簿窗口的绝大部分区域，工作表的列是纵向的并由字母区别；行是横向的并由数字区别。列标从A一直到IV，共计256列；行号从1至65536. 2、数据的输入 （1）数字字符的输入——可在该数字前面加上一个单引号（半角） （2）数值——是指可以用来参与去处的数据，锁定后的值是右对齐的 （3）输入分数时——要先输入0或空格，再输入分子数值，然后输入/，最后输入分母数值 （4）自动填充数据——可以是中英文的星期、月份、季度及甲乙丙丁等 3、单元格格式 （1）常规格式数据 （2）数值型数据 （3）货币类格式 （4）会计专用类格式 （5）自定义格式：以上述现有格式为基础，再进一步定义显示格式。如格式“#，##0”表示以整数形式显示数，且在百位和千位、十万位和百万位等处加上逗号。 4、工作表标签的命名——工作表标签的名字包括空格，最多可达31个字符长，工作表名字不能用方括号括起来，也不能包含逗号、斜杠、反斜