说课-描迹法探究平抛运动的规律.pptVIP

Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 3 实验：描迹法研究平抛运动规律 人教版（物理）必修2 江苏省宿豫中学 王志 物理实验教学说课比赛 教材与学情分析 实验教学内容、方法、过程设计 教法、学法 实验教学目标与重难点 教学反思与自我评价 3 实验：描迹法研究平抛运动规律 人教版（物理）必修2 3 实验：描迹法研究平抛运动规律 人教版（物理）必修2 教材分析： 本节课是人教版物理必修二第五章第三节的内容，是在前一节对平抛运动进行理论学习后的一个验证性实验，进一步加深了学生对曲线运动特点的理解，为今后处理斜抛和类平抛运动，尤其是对今后要学的带电粒子在偏转电场中做类平抛运动的研究提供了有力的处理方法，且处理平抛运动的方法也是物理高考必考的内容。 3 实验：描迹法研究平抛运动规律 人教版（物理）必修2 学情分析： 通过前面的学习，学生已经知道了曲线运动的一般规律以及运动合成与分解是处理曲线运动的基本方法；学习了平抛运动的规律，具备了将理论知识还原成生活实例的能力、具备了初步的实验设计和操作能力、可以利用现有的或自制的仪器来改进书本上给定的实验方案，是学生已有知识的迁移和综合运用。 3 实验：描迹法研究平抛运动规律 人教版（物理）必修2 实验教学目标： 根据对教材的理解、结合学生的实际情况通过引导学生设计和改进实验方案为途径，达到提高学生实验探究能力为目的，我从以下三个方面确定教学目标。 1 知识与 技能 1 2 3 1 2 3 过程与 方法 1 2 3 情感态度与 价值观 3 实验：描迹法研究平抛运动规律 人教版（物理）必修2 实验教学内容和过程设计 为了实现描迹法研究平抛运动规律，让学生课前预习并分组设计描迹的实验方案或者对书本提供的方案进行改进。 课前预习实验目的，按照书本给出三种描迹分组讨论实验方案，提出改进方案并尝试操作实验； 用其中一组利用水描迹的实验引入新课； 引出实验目的，获取平抛轨迹就是为了验证其是抛物线，来说明平抛水平方向是匀速直线运动，竖直方向是自由落体，并求出初速度； 三组分别演示和解说其实验的改进方案； 利用一组方案获得平抛轨迹进行数据处理，完成实验目的。 3 实验：描迹法研究平抛运动规律 人教版（物理）必修2 实验教学方法 教师启发引导，小组分组讨论，合作探究，逐步引导学生认识平抛运动的本质。 实验教学手段 分组实验、多媒体辅助（PPT展示）及学案导学 教法 3 实验：描迹法研究平抛运动规律 人教版（物理）必修2 实验学习方法 以学生合作学习和探究性学习为主，自主学习（导学案预习）和老师指导为辅的学习方式进行实验探究。 实验预期效果 提升学生逻辑思维能力、实验方案设计和改进能力及数据处理、总结归纳的能力，最终提高学生的实验素养。 学法 新课引入 实验引入新课 3 实验：描迹法研究平抛运动规律 人教版（物理）必修2 教学 频闪照片——物理模型 3 实验：描迹法研究平抛运动规律 人教版（物理）必修2 小组1 方案设计改进： 3 实验：描迹法研究平抛运动规律 人教版（物理）必修2 小组2 方案设计改进： 3 实验：描迹法研究平抛运动规律 人教版（物理）必修2 ？ 小组3 方案设计改进： Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 再用三个小球的实验给予学生思考、启发他们分解的方法 *