今天,我们怎样做幸福的教师.pptVIP

今天，我们要做怎样的教师 今天，我们要做有智慧的教师 今天，我们要做一个有激情的教师 今天，我们要做一个有人格魅力的教师 今天，我们要做一个有爱的教师 今天，我们要做一个专业的教师 今天，我们要做一个会学习的教师 今天，我们要做一个阳光型的教师 今天，我们要做一个不断创新的教师 今天，我们要做一个不断创新的教师 今天，我们要做( )的教师 今天，我们要做幸福的教师 教师职业倦怠的情绪表现 情绪衰竭 缺乏冲劲和动力 成就感低对自身持有负面评价 玩世不恭 被动完成份内的工作 二、什么是幸福 一千个人，有一千种活法，但指标就一个：快乐吗？一百个政府，有一百种治国理念，但指标也是一个：人民幸福吗？由此，可以推断——发展是硬道理，幸福是硬指标。 二、什么是幸福 幸福是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的雅致。 幸福是“举头望明月，低头思故乡”的牵挂。 幸福是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”真挚的友谊。 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”伟大的母爱 。 幸福是“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”志矢不愈的爱情 。 二、什么是幸福 一个悠闲的穷人说：“有钱就是幸福。” 一个匆忙的富人说：“有闲就是幸福。” 一个下岗工人说：“有工作就是幸福。” 一个工作太忙的人说：“不上班就是幸福。” 一个失去双亲的人说：“父母在就是幸福。” 一个双目失明的人说：“能看见东西就是幸福。” 一个瘫痪在床上的人说：“站起来就是幸福。” 一个捡破烂的人说：“多捡些破烂就是幸福。” 一个小学生说：“星期天妈妈能带我上公园玩，星期天就是幸福。” 二、什么是幸福 《奶奶和1953年的诺贝尔奖》 作者：董玉洁 二、什么是幸福 幸福是一种内心感受， 是对生活的一种体验。 二、什么是幸福 充实 闲适 二、什么是幸福 心中有盼头 手中有事做 身边有亲友 家中有积蓄 二、什么是幸福 安全感 归属感 成就感 自豪感 优越感 幸福元素