【教师备课资料】2014年人教版初中语文九年级下册课件 《人生》.pptVIP

庄子说:“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。” 屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 歌德说：“只有经历过人生的辛苦才知道人生的真价。” 巴金说：“我常将生命比之于流水。这股水流从生命的源头流下来，永远在动荡。” 萨拉(意大利AC米兰队担任主力右后卫)说：“生命是一条美丽而曲折的幽径。” 学习目标 1．积累词语，掌握“瞻望、攫取、臆测、馈 赠、乐此不疲”等词的读音或词义。 2．整体感知课文，概述关于人生的四个场 面，四大人群，赏析“以小见大” 的写作 方法，培养概括提炼，分析归纳的能力。 3．利用“比喻”手法进行仿写训练，激发热 爱生命、执著进取的激情。 勃兰克斯，丹麦文学批评家，文学史家。1871年在哥本哈根大学讲授《十九世纪文学主流》，评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、英6个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。1890年该书出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。 二、整体感知：速读课文，疏通字词，谈谈你的阅读印象 1．读准字音，解释词义。 2、交流初读文章的感受。 1、读准字音，掌握字型 瞻望( )