内蒙古鄂尔多斯市东胜区东胜实验中学九年级语文上册《14应有格物致知精神》学案（一）.docVIP

东胜实验中学课堂阅读教学学案 科目 语文 课 型 教读课 年级 九年级 时间 主备 高虹 同伴签字 李剑虹 备课组长签字 学习目标: 1． 梳理文章的写作思路。 2． 归纳文章的中心论点，学习论证方法。 学习重点 归纳中心论点，学习论证方法。 学习难点 梳理文章的写作思路。 学习过程 备 注 语言卡片 1. 丁肇中，美籍华裔物理学家，1976年获诺贝尔物理学奖。主要进行高能实验粒子物理学研究。 2．文学常识： “四书”《大学》《中庸》《论语》《孟子》 “五经”《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。这些都是儒家的主要经典。 3. 写作背景： 本文是作者一个报告中的一部分，是一篇漫谈式的议论文。这篇文章包含了丁肇中先生对自然科学的认识，对于中国传统教育的反思，以及对于中国教育理念、顺应国际潮流的期盼。 4.词汇积累 肇zhào 格物致知：推究事物的原理法则而总结为理性知识。 修身齐家：修养自身，理好家政。 袖手旁观：比喻置身事物或不协助别人。 不知所措：不知道怎么办才好，形容发窘或发急。 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。 彷徨pánghuáng:走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。 课堂探究：（30分钟） 板块一：默读，理清论证思路（15分钟） 本文是典型的引论、本论、结论的论证思路，请据此将文章划分为三部分。同时请思考本论部