山东省枣庄市峄城区吴林街道中学北师大版九年级数学上册教案：2.6.2 应用一元二次方程.docVIP

教学目标教学过程一、创设情境，导入新课 活动内容：回答下列问题. 问题进货价销售利润销售问题9折要乘以90%或0.9或，那么x折呢？ 问题处理方式：进货价销售利润销售对现代社会中日常生活、生产实践、经济活动的有关常识有广泛问题1、2、由学生口答完成.二、探究，活动内容：（多媒体出示）请同学们观察完成以下探究问题，并与同伴交流．新华商场销售某种冰箱，每台进货价为2500元，市场调研表明：当销售价为2900元时，平均每天能售出8台，而当销售价每降低50元时，平均每天就能多售出4台，商场要想使这种冰箱的销售利润平均每天达到5000元，每台冰箱的定价应为多少元?x元，填写下表． 每天的销售量/台 每台的销售利润/元 总销售利润/元 降价前 降价后 处理方式：学生讨论交流，在导学案上完成后再展示说明，学生之间互相补充教师适时点评．x元时，每天售出的冰箱数应为(8+4× )台，这时每台冰箱的利润为(x-2500)元，则每天的总利润为(x -2500)(8+4×)元．进而商场计划这种冰箱的销售利润每天为5000元，所以就可得到方程： (x-2500)(8+4×)=5000． 设计意图：探究学习，感悟新知活动内容 每天的销售量/台 每台的销售利润/元 总销售利润/元 降价前 降价后 处理方式：学生讨论交流，在导学案上完成后再展示说明，学生之间互相补充教师适时