《燕子》课件人教版三年级下册.ppt

有关于春天 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 春天花会开，鸟儿自由自在，我还是在等待。。。 燕子的形象 对燕子的了解 班级：302 学科：语文 我知道的春天 春雨 桃花开了 柳树绿了 草绿了 春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！ 小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。 燕子 生字 俊俏 jùn qiào 吹拂 fú 增zēng添 掠lüè过 偶ǒu尔 沾zhān水 荡漾yàng 五线谱 pǔ 燕 yàn 聚 jù 增 zēng 掠 lüè 稻 dào 尖 jiān 偶 ǒu 沾 zhān 圈 quān 漾 yàng 倦 juàn 符 fú 演 yǎn 赞 zàn 思考： 课文写了燕子的哪些方面？ 燕子飞行 燕子为春天增添色彩 燕子外形 燕子停歇 一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 主要写了小燕子的外形活泼可爱 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各种鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 主要写了小燕子从南方飞回来了，为春光增添了生机 写出了燕子飞行快、灵活的特点， 也写出了燕子自由自在的愉快心情。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 感受群燕飞行之美 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子停歇时姿态优美。 燕子会谱出一支怎样的歌？ 总结全文 线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。 主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 作业： 有感情地朗读课文，背诵课文。 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。 作业本完成。 * * * *