江苏省句容市后白中学2015届九年级上学期数学2-3确定圆的条件 学案.docVIP

主备人：郑康 二备人：赵青松 内容：5.4确定圆的条件 课型：新授 设计课时：1 班级 学生姓名: 教学目标 1．经历不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程 2．了解不在同一直线上的三点确定一个圆，了解三角形的外接圆、三角形的外心、圆的外接三角形的概念 3．会过不在同一直线上的三点作圆. 教学重点 确定圆的条件. 教学难点 不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程. 教学方法 探究法，分析法，讨论法 教具 投影 一、自主预习： 1、确定一个圆需要哪两个要素？ 2、经过一点可以作多少条直线？经过两点可以作多少条直线？经过三点可以作多少条直线？那么几点可以确定一条直线？类似地，几点可以确定一个圆呢？ 二、合作探究： 1.尝试： （1）分别讨论过一点、两点、三点分别可以作几个圆？ （2）经过一点可以作多少个圆？ 如何确定圆心、半径？ （3）经过两点可以作多少个圆？ 如何确定圆心、半径？ （4）经过三点可以作多少个圆？ 如何确定圆心、半径？ 2.总结：不在同一直线上的三点确定一个圆 三角形的外接圆、三角形的外心、圆的外接三角形的概念 3．画一画： 作锐角三角形ABC的外心 4．总结： 三角形外心的位置 （1）由“3” ，锐角三角形ABC的外心在△ABC的 部； （2）分别画直角三角形、钝角三角形的外心，你有什么发现？ 三．典型例题： 例1.已知锐角三角形ABC，用直尺和圆规作三角形ABC的外接圆。 　　 例2.填空：（1）是⊙O的_________三角形； 　　 （2）⊙O 是的_________圆， 例3.如图，在平面直角坐标系中，点A、B、C的坐标分别为（1，4）、（5，4）、（1，-2），则△ABC外接圆的圆心坐标是（　　） A．（2，3） B．（3，2） C．（1，3） D．（3，1） 四、自主测评： 1、判断： （1）经过三点一定可以作圆；（?? ） （2）任意一个三角形一定有一个外接圆，并且只有一个外接圆；（?? ） （3）任意一个圆一定有一个内接三角形，并且只有一个内接三角形；（?? ） （4）三角形的外心是三角形三边中线的交点；（?? ） （5）三角形的外心到三角形各项点距离相等．（?? ） 2、选择：钝角三角形的外心在三角形（?? ） （A）内部 （B）一边上 （C）外部 （D）可能在内部也可能在外部 五、课后作业： 1．经过一点作圆可以作 个圆；经过两点作圆可以作 个圆，这些圆的圆心在这两点的 上；经过 的三点可以作 个圆，并且只能作 个圆。 2.一个三角形能画 个外接圆，一个圆中有 个内接三角形。 3. 三角形的外心是三角形的 的圆心，它是三角形的 的交点，它到 的距离相等。 4. Rt⊿ABC中，∠C=900，AC=6cm,BC=8cm,则其外接圆的半径为 。 5.已知AB=7cm,则过点A，B，且半径为3cm的圆有（ ） A 0个 B 1个 C 2个 D 无数个 6.等边三角形的边长为a,则其外接圆的半径为 . 7. 如图，平原上有三个村庄A，B，C，现计划打一水井P，使水井到三个村庄的距离相等。在图中画出水井P的位置。 .A .B C． 8.在Rt△ABC中，∠C＝90°，若AC＝6，BC＝8.求Rt△ABC的外接圆的半径和面积。 9、如图所示，破残的圆形轮片上，弦AB的垂直平分线交弧AB于点C，交弦AB于点D．已知：AB=24cm，CD=8cm． （1）求作此残片所在的圆（不写作法，保留作图痕迹）；（2）求（1）中所作圆的半径．  六、学习反馈： ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————