重庆市云阳盛堡初级中学（人教版）语文八年级下册：第21课与朱元思书（学生版）.docVIP

八年级语文（下）导学案（编号8Ｙ－21） 课题 与朱元思书 课时 二课时 使用时间 2013年3 月 日 课型 新授课 班级 2014级 班 学生姓名 执笔 洪娅 审核 洪娅 签印 朱月琴 【学习目标】（对照目标给自己的学习情况进行评价：优、良、中） 课前预习 课后反馈 1．理解本文景物描写的特点。 2．体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。 3．体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。 【学习与交流】 一、自主学习 1、文章的3个自然段分别写什么？这三段之间是什么关系（顺序）？ 2、文章第１、２段中与落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色意境相同的句子是什么？ 　　、文章突出水清的句子是什么？ 　　、文章突出表现水急的句子？ 　　、文章第３段中在意思上前后呼应的两句话是什么？ 　　 2、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的? 3、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？ 4、“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人? 5、作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？ 6、本文和《三峡》同是写山水的精美文章，试与《三峡》作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。 相同之处： 内容： 表达方式： 表达的情感： 不同之处： 内容： 体裁： 写作目的： 附诗句：①钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。(唐·韦庄) ②三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(苏东坡) ③天下佳山水，古今推富春。 (元·吴桓赞) ④一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。(清·刘嗣绾) 【梳理和布置】 1．