广东省惠阳区高中生物 第五章 第三节 生态系统的物质循环导学案 新人教版必修3.docVIP

必修三 第5章 生态系统及其稳定性物质循环 一、学习目标 尝试探究土壤微生物的分解作用。? 3.说明能量流动和物质循环的关系。? 4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。? 【预习导学】 物质循环的概念特点 的：组成生物体的元素。 的范围：从从循环过程 特点 —— 生物地球化学循环。 ——无机环境中的物质可被。 物质循环的实例—— 碳的存在形式： ：珊瑚礁）存在。 ：主要以形式存在 2、碳的循环形式）与无机环境之间： （2）生物群落内部：含碳有机物。 温室效应： ）：，打破生物圈中碳平衡，使中增加。 ）：，加快和冰山融化，使海平面物质循环与流动的关系 相互依存，不可分割。 是能量的能量是物质循环的 区别：物质课循环利用，能量，逐层 【预习自测】 判断： 发生在生物群落与无机环境之间。 ）和物质循环是两个相对独立的过程。 3．碳元素和硫元素在生物群落中的传递形式分别是 （ ） A．CO2和SO2 B．CO2和有机物 C．有机物和SO2 D．有机物和有机物 4、生态系统中，碳元素参与物质循环的主要形式是 ( ) A．二氧化碳 B．碳酸盐 c．碳酸 D．碳水化合物 5、在生态系统的碳循环过程中，使生物群落的碳进入大气中的生理过程是 ( ) A．同化作用 B．呼吸作用 C．化能合成作用 D．光合作用 【课堂检测】 探究：循环的实例—— 碳进入生物体的途径 碳在生物体之间的传递途径： 2、碳进入大气的途径：a)_____________________、(b)__________________、(c)__________________。 3、在生态系统的碳循环中，能使CO2进入群落，又能将其释放到大气中的生物是（ ） A、分解者 B、植食动物 C、肉食动物 D、绿色植物 4、关于碳循环的说法错误的是 ( ) A．生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的 B．温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的 C、光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时，大气中的CO2即可维持稳定 D．碳循环过程中伴随着能量流动 5、下图表示生态系统循环过程中四种成分之间的关系， 以下相关叙述中，正确的是 ( ) A．甲和乙所包含的所有种群构成群落 B．乙的同化量越大，流向乙的能量就越小 C．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏 D．丙不一定是原核生物 6.缓解全球温室效应危机的之一是（）等能大量吸收排放 D．减少佛里昂制品的使用 1、连接生物群落和无机自然界的两个重要环节是 ( ) A．生产者和非生物的能量 B．消费者和非生物的能量 C．生产者和分解者 D．消费者和分解者 2、在生物圈中，物质和能量流动的区别是（ ） A．物质流动和能量流动都是循环的 B．物质的流动是不循环的，能量的流动也是不循环的 C．物质的流动是单向的不循环的，能量的流动是循环的 D．物质的流动是循环的，能量的流动是单向的不循环的 3、下图为生态系统中碳循环的模式图。下列相关叙述正确的是(　　)A.1代表生产者，5可以代表化能合成作用? B.碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递 C.在食物链中，含有碳元素最多的营养级可能是1 D.1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环4．研究人员甲、乙两个不同的生态系统调查后，发现甲、乙两生态系统的生产者的总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。若两生态系统的其它因素都一样，则 （ ） A、甲生态系统的消费者的总能量大于乙生态系统中消费者的总能量 B、乙生态系统的消费者的总能量大于甲生态系统中消费者的总能量 C、甲、乙两生态系统的消费者的总能量相等 D、甲、乙两生态系统的消费者的总能量等于生产者的总能量 5、右图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向： 请回答： (1)写出图中含有四个营养级的食物链(用字母和箭头表示)。 (2)在物质循环的过程中，同时伴随着___________。若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重___________kg。 (3)分析A→D和E→B过程中碳流动形式的不同点：