河北省临漳县高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.2 线面平行的判定课件 新人教A版必修2.pptVIP

一、复习回顾： 1．直线和平面的位置关系 （1）直线在平面内（无数个公共点）； 符号分别可表示为 （2）直线和平面相交（有且只有一个公共点） 符号表示如下 （3）直线和平面平行（没有公共点） 符号表示如下 二、问题引入 怎样判定直线与平面平行呢？ 根据定义，判定直线与平面是否平行，只需判定直线与平面有没有公共点．但是，直线无限延长，平面无限延展，如何保证直线与平面没有公共点呢？ 下面我们观察几个生活实例，从中能否得到一些结论？ 在生活中，注意到门扇的两边是平行的．当门扇绕着一边转动时，另一边始终与门框所在的平面没有公共点，此时门扇转动的一边与门框所在的平面给人以平行的印象． 生活实例3 知识探究 将一本书平放在桌面上，翻动书的书页，书页边缘AB所在直线与桌面所在平面具有什么样的位置关系？ 生活实例4 平面 外有直线 平行于平面 内的直线 ． （1）这两条直线共面吗？ （2）直线 与平面 相交吗？ 共面 不可能相交 b 三、知识探究 线面平行判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行． 证明直线与平面平行，三个条件必须具备，才能得到线面平行的结论． 直线与平面平行关系 直线间平行关系 空间问题 平面问题 四、例题讲解 例1、已知空间四边形 中 ， 分别是 的中点，求证： 证明：连结 ，在 中， ∵ 分别是 的中点， ∴ ， ， ， ∴ A B C D E F 如图,四棱锥A—DBCE中,O为底面正方形DBCE对角线的交点,F为AE的中点. 求证:AB//平面DCF。 D A B C F O E 变式训练1 证明：连接FO ∵点F,O分别是AE，BE的中点 ∴FO ＝ ∥ ?AB ∴AB//平面DCF 思考：此证明过程是否完整，请说明理由？ 反思1： 运用定理的关键是找平行线； 找平行线又经常会用到三角形中位线定理. 例2. 如图，三棱柱ABC－A1B1C1中，M、 N分别是BC和A1B1的中点，求证:MN∥平面AA1C1C M C1 A C B1 B N A1 Ｆ 证明：设A1C1中点为F,连结NF，FC． ∵N为A1B1中点， M是BC的中点， ∴NFCM为平行四边形, 故MN∥CF B1C1 ∴NF ＝ ∥ ＝ ∥ 又∵BC B1C1 ， ∴MC ＝ ∥ 1/2B1C1 即MC NF ＝ ∥ ∴ MN∥平面AA1C1C。 MN 　平面AA1C1C, ? 而CF 平面AA1C1C, ? B1 O F A B C D A1 C1 D1 E 变式训练2 如图在正方体ABCD—A1 B1C1D1中，E、F分别是棱BC、C1D1的中点，求证：EF∥平面BDD1B1. 反思2： 运用定理的关键是找平行线； 找平行线又经常会用到平行四边形对边相互平行. 例3.正方形ABCD与ABEF不在同一平面内,M、N分别在AC、BF上，且AM=FN, 求证： 平面 H T A B C D F E M N