高中数学 第三讲 柯西不等式与排序不等式单元整合学案 新人教A版选修4-5.docVIP

第三讲 柯西不等式与排序不等式 单元整合 知识网络 专题探究 专题一　柯西不等式的应用 利用柯西不等式证明其他不等式或求最值，关键是构造两组数，并向着柯西不等式的形式进行转化． 已知实数a，b，c，d，e满足a＋b＋c＋d＋e＝8，a2＋b2＋c2＋d2＋e2＝16，求e的取值范围． 提示：由a2＋b2＋c2＋d2＋e2联想到应用柯西不等式． 解：∵4(a2＋b2＋c2＋d2)＝(1＋1＋1＋1)(a2＋b2＋c2＋d2)≥(a＋b＋c＋d)2， 即4(16－e2)≥(8－e)2,64－4e2≥64－16e＋e2， 即5e2－16e≤0，∴e(5e－16)≤0，∴0≤e≤. 即e的取值范围是. 若n是不小于2的正整数，试证： ＜1－＋－＋…＋－＜. 提示：注意中间的一列数的代数和，其奇数项为正，偶数项为负，可进行恒等变形予以化简． 证明：1－＋－＋…＋－ ＝－2 ＝＋＋…＋， 所以求证式等价于＜＋＋…＋＜. 由柯西不等式，有 [(n＋1)＋(n＋2)＋…＋2n]＞n2， 于是，＋＋…＋ ＞＝＝ ≥＝， 又由柯西不等式，有＋＋…＋＜ ≤＝. 综上，原不等式成立． 专题二　排序不等式的应用 应用排序不等式可以简捷地证明一类不等式，其证明的关键是找出两组有序数组，通常可以从函数单调性去寻找． 在△ABC中，试证：≤＜. 提示：可构造△ABC的边和角的序列，应用排序不等式来证明． 证明：不妨设a≤b≤c，于是A≤B≤C，由排序不等式，得： aA＋bB＋cC＝aA＋bB＋cC， aA＋bB＋cC≥bA＋cB＋aC， aA＋bB＋cC≥cA＋aB＋bC. 相加，得3(aA＋bB＋cC)≥(a＋b＋c)(A＋B＋C)＝π(a＋b＋c)，得≥，① 又由0＜b＋c－a,0＜a＋b－c,0＜a＋c－b， 有0＜A(b＋c－a)＋C(a＋b－c)＋B(a＋c－b) ＝a(B＋C－A)＋b(A＋C－B)＋c(A＋B－C) ＝a(π－2A)＋b(π－2B)＋c(π－2C) ＝(a＋b＋c)π－2(aA＋bB＋cC)， 得＜.② 由①②得原不等式成立． 专题三　利用不等式解决最值问题 利用不等式解决最值问题，尤其是含多个变量的问题，是一种常用方法．特别是条件最值问题，通常运用平均值不等式、柯西不等式、排序不等式及幂平均不等式等，但要注意取等号的条件能否满足． 设a，b，c为正实数，且a＋2b＋3c＝13，求＋＋的最大值． 解：根据柯西不等式，知 (a＋2b＋3c) ≥2＝(＋＋)2， ∴(＋＋)2≤， 则＋＋≤， 当且仅当＝＝时取等号． 又a＋2b＋3c＝13，∴a＝9，b＝，c＝时， ＋＋有最大值. 专题四　利用柯西不等式解决实际问题 数学知识服务于生活实践始终是数学教学的中心问题，利用柯西不等式解决实际问题，关键是从实际情景中构造出这类不等式的模型． 在此三角形中任取点P，过P分别引三边的平行线，与各边围成以P为顶点的三个三角形(图中阴影部分)，求这三个三角形的面积和的最小值，以及达到最小值时P的位置． 解：分别取OA，OB为x轴、y轴，则AB的方程为x＋y＝1， 记P点坐标P(xP，yP)，则以P为公共顶点的三个三角形的面积和S为S＝x＋y＋(1－xP－yP)2，则 2S＝x＋y＋(1－xP－yP)2. 由柯西不等式，得 [x＋y＋(1－xP－yP)2](12＋12＋12)≥ [xP＋yP＋(1－xP－yP)]2， 即2S×3＝6S≥1，所以S≥. 当且仅当＝＝时，等号成立， 即xP＝yP＝时，面积S最小，且最小值为. 1