高中数学 第二章 基本初等函数(Ⅰ)2.3 幂函数教材梳理素材 新人教A版必修1.docVIP

高中数学 第二章 基本初等函数(Ⅰ)2.3 幂函数教材梳理素材 新人教A版必修1.doc

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高中数学 第二章 基本初等函数(Ⅰ)2.3 幂函数教材梳理素材 新人教A版必修1

2.3 幂函数 疱丁巧解牛 知识·巧学·升华 一、幂函数 一般地,形如y=xa(a∈R)的函数称为幂函数,其中x是自变量,a是常数.其特征是以幂的底为自变量,指数为常数. 要点提示 判断函数是否为幂函数时要根据定义,即xa的系数为1,指数位置的a为一个常数,且常数项要为0,或者经过变形后满足条件的均可. 二、一些常见幂函数的图象与性质 1.定义域、值域.幂函数的定义域和值域随a的变化而定.定义域分为x∈R;x≠0;x≥0;x>0等四种情况.设幂函数y=xa,①当a=0时,y=x0(x∈R且x≠0),即y=1.②当a0时,若y=xa是偶函数,像y=x2,y=x4,y=等,x∈R,y≥0;若y=xa是奇函数,像y=x,y=x3,y=等,x∈R,y∈R;若y=xa是非奇非偶函数,像y=,y=等,x≥0,y≥0.③当a0时,若y=xa是偶函数,像y=x-2,y=x-4,y=等,x∈R且x≠0,y0;若y=xa是奇函数,像y=x-1,y=x-3,y=等,x∈R且x≠0,y∈R且y≠0;若y=xa是非奇非偶函数,像y=,y=等,x0,y0. 方法点拨 注意此处空半格为准确判断幂函数的定义域和值域,常采取以下变形方式: (1)当幂指数是正分数时,可把幂函数转化成根式的形式; (2)当幂指数是负数时,可先化成正数,若是分数,可化成根式形式去判断. 2.幂函数的图象 直线类:如y=x0,y=x,它们的图象是直线,其中y=x0上不含(0,1)点,如图①;抛物线类:如y=x2,y=,y=等,如图②;拐线类:如y=x3,y=,y=等,如图③;双曲线类:如y=x-1,y=x-3等,如图④;半支抛物线类:如y=,y=等,图象过点(0,0),(1,1),位于第一象限,如图⑤;像y=,y=x-等,图象过点(1,1),位于第一象限,如图⑥. 方法点拨 (1)幂指数大于零的幂函数图象,恒过点(0,0)、(1,1),没有渐近线;幂指数小于零的幂函数图象,恒过点(1,1),存在渐近线,它的图象要么是双曲线,要么是双曲线的一支; (2)在第一象限,作直线x=a(a1),它同各个图象相交,交点从上到下的排列顺序,正是按幂指数的降序排列的,以此可以判断不同幂函数图象的幂指数的大小. 幂函数的图象形状情况多又复杂,对此充分利用函数的单调性、互为反函数的图象的对称性及奇偶性图象的对称性来分析幂函数的图象,从而让学生掌握和利用这些转化的思想和处理问题的技巧来提高学生画幂函数图象草图的能力. 3.幂函数的性质 (1)所有幂函数在(0,+∞)上都有定义,并且图象都过点(1,1). (2)如果a0,则幂函数的图象过原点,并且在区间[0,+∞)上是增函数.特别地,当a1时,幂函数的图象下凸;当0a1时,幂函数的图象上凸,如图②. (3)如果a0,则幂函数在区间(0,+∞)上是减函数.在第一象限内,当x从右边趋向原点时,图象在y轴右方无限地逼近y轴的正半轴,当x趋于+∞时,图象在x轴上方无限地接近x轴的正半轴,如图④⑥;综上可知:利用幂函数的单调性可比较底数不同,指数相同的一组函数值的大小.此外,对任意两个幂函数图象,如果有交点,那么它们的交点只能是(0,0)或(1,1)或(-1,1)或(-1,-1)中的点,此时,它们的图象一定是交叉出现的.在第一象限,作直线x=a(a1),它同各个图象相交,交点从上到下的排列顺序,正是按幂指数的降序排列的,以此可以判断不同幂函数图象的幂指数的大小. 掌握幂函数的图象特征,有利于进一步理解和应用幂函数的性质;但想掌握好幂函数的概念及其图象和性质,须理解并利用好函数的单调性和奇偶性及互为反函数等函数的性质及图象特点来分析幂函数的图象和性质;同时注重结合指数函数和对数函数分析问题的思路及方法来渗透在幂函数的问题分析和研究.其中幂函数的单调性是幂函数性质中应用最广的,运用此性质可以比较两个同指数不同底的幂的大小及求与幂函数有关的一般函数的值域、单调区间等;进一步加强和健全两个幂的大小比较的思路和方法. 问题·思路·探究 问题1 满足怎样条件的函数才是幂函数? 思路:根据幂函数的定义. 探究:只有形如y=xa,a∈R的函数才叫幂函数,像y=x2+a,y=3x2等都不叫幂函数.幂函数是单调函数,它的单调性可通过定义去证明.如课本中的例1,当在给定区间[0,+∞]上任取x1,x2且假定x1x2时,为使函数值f(x1)-f(x2)的差中出现x1-x2这样的因式,我们采取了分子有理化的变形手法,这种方法技巧性比较强,不容易想到.在证明过程中切忌利用“因为x1,x2∈[0,+∞],且x1x2,所以”这种循环论证的方法,因为我们不能用本题的结论去证明本题.此外,本题也可采用作商的方法去证明,即任取x1,x2∈[0,+

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