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高中物理 第十六章 动量守恒定律 第3节 动量守恒定律(第2课时)学案 新人教版选修3-5
3 动量守恒定律
第2课时 动量守恒定律的应用
课堂合作探究
问题导学
一、某一方向上动量守恒定律的应用
活动与探究1
在下列各过程中,把物体A和B看成一个系统,试讨论以下各过程系统的动量守恒情况。
1.小车B在光滑水平面上,球A沿车上的光滑槽滚动,如图甲所示。
2.物体A在光滑斜面体B上下滑,斜面体与水平面也无摩擦,如图乙所示。
3.人在小船(B物体)上向右水平抛出石块A,忽略水和空气的阻力,如图丙所示。
4.子弹A竖直向下射入位于地面上的木块B中,并未穿出,如图丁所示。
5.以上各种运动情景中,哪些运动过程中,系统的动量不守恒,这些运动过程中是否还可以应用动量守恒定律解题?
迁移与应用1
如图所示,带有半径为R的光滑圆弧的小车其质量为M,置于光滑水平面上,一质量为m的小球从圆弧的最顶端由静止释放,则球离开小车时,球和车的速度分别为多少?
对于某一方向上合外力为零或内力远大于外力的情况,可在该方向上应用动量守恒定律,但必须点明在该方向上应用动量守恒定律。对整个过程而言,系统总动量可能不守恒。
二、多物体系统中动量守恒定律的应用
活动与探究2
你读过我国古典名著《三国演义》吗?其中有一个“草船借箭”的故事你一定知道吧。如图所示,设草船的质量为m1,草船以速度v1返回时,曹兵万箭齐发,先后有n支箭射中草船,箭的速度均为v,方向与船行方向相同,由此可推算,草船的速度会增加多少?(不计水的阻力)
迁移与应用2
两只小船平行相向航行,如图所示,航线邻近,当它们头尾相齐时,由每一只船上各投质量m=50 kg 的麻袋到对面一只船上去,结果载重较小的一只船停了下来,另一只船则以v=8.5 m/s的速度向原方向航行,设两只船及船上的载重量分别为m1=500 kg及m2=1 000 kg。问:在交换麻袋前两只船的速率为多少?(水的阻力不计)
多个物体相互作用时,物理过程往往比较复杂,使用牛顿定律求解很难奏效,但若系统不受外力或所受合力为零,却可以使用动量守恒定律求解,使问题得以简化。在具体应用中要从以下几点去考虑:
1.正确分析作用过程中各物体状态的变化情况,建立运动模型;
2.分清相互作用的各个阶段,并找出联系各阶段的状态量,各个阶段可分别建立方程;
3.合理确定研究对象,既要使确定的研究对象满足动量守恒定律,又能方便研究各个过程。
复杂的问题是由简单问题组合的,把复杂问题细化就是分解矛盾,化难为简。做好这一问题的关键仍是两个分析:受力分析和运动分析。另外应用动量守恒定律解决问题时主要是研究初、末状态,可以淡化过程,除非过程中还有隐情。
三、平均动量守恒问题
活动与探究3
两个小朋友在平静的水塘里划船,当船头靠在岸边时,坐在船尾的小朋友想从船尾一直走上岸,在不计水的阻力,另一名小朋友也不动的情况下,他能做到吗?如果该小朋友的质量为m1,小船与另一位小朋友的总质量为m2,该小朋友坐的位置离船头距离为l,则你能否求出当他到达船头时,船头离河岸的距离?(设船身始终与河岸垂直)
迁移与应用3
平静的水面上停着一只小船,船头站立着一个人,船的质量是人的质量的8倍。从某时刻起,这个人向船尾走去,走到船中部他突然停止走动。水对船的阻力忽略不计。下列说法中正确的是( )
A.人走动时,他相对于水面的速度和小船相对于水面的速度大小相等、方向相反
B.他突然停止走动后,船由于惯性还会运动一小段时间
C.人在船上走动过程,人对水面的位移是船对水面的位移的9倍
D.人在船上走动过程,人的动能是船的动能的8倍
若系统在全过程中动量守恒(包括某个方向上动量守恒),则这一系统在全过程中的平均动量也必定守恒。
1.用动量守恒定律求位移的题目,大都是系统原来处在静止状态,然后系统内物体相互作用。此时动量守恒式经常写成m1v1=m2v2的形式。此种状态下,动量守恒的过程中,任意时刻系统的总动量为零,因此任意时刻的瞬时速率v1和v2都与各物体的质量成反比,所以全过程的平均速度也与质量成反比,即有m1=m2,如果作用时间为t,则有m1·t=m2·t,故有:m1x1=m2x2,其中x1和x2是两物体对地位移的大小。
2.处理平均动量守恒的问题,应结合草图确定位移关系。
四、打击、爆炸类问题
活动与探究4
有一大炮竖直向上发射炮弹,炮弹的质量为M=6.0 kg(内含炸药的质量可以忽略不计),射出的初速度v0=60 m/s。当炮弹到达最高点时爆炸为沿水平方向运动的两片,其中一片质量为m=4.0 kg。现要求这一片不能落到以发射点为圆心,以R=600 m为半径的圆周范围内,则刚爆炸完时两弹片的总动能至少多大?(g取10 m/s2,忽略空气阻力)
迁移与应用4
如图所示,质量为m的子弹,以速度v水平射入用轻绳悬挂在空中的木块,木块的质量为M,绳长为L,子弹停留在木块中,求子弹射入木块后的瞬
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