赣州市高校社会体育专业“订单式”人才培养模式研究.pdfVIP

赣州市高校社会体育专业 “订单式”人才培养模式研究 柴广新，等 赣州市高校社会体育专业 “订单式 人才培养模式研究 柴广新(赣南师范学院科技学院体育系，赣州 341000) 黄兴裕 (赣南师范学院体育学院) 摘 要 通过文献资料法对高校社会体育专业大 以及管理人才 ，来从事管理和指导服务工作。而学校学 学生实施 “订单式”人才培养的必要性和可行性进行论 生则需要俱乐部工作去巩固所学的知识，去实践所学专 证分析，进一步对赣州市高校社会体育专业实施 “订单 业，做到学能所用 目的，也只有通过校企之间的合作才 式”人才培养的构想做 出具体分析和规划，指 出了实施 能培养适合社会需求的人才。这样高校和企业之间在 社会体育专业 “订单式”人才培养的主要途径。 各有所需、优势互利 中形成了不可分割的纽带，决定了 关键词 赣州市 社会体育 订单式 培养模式 双方必须寻找一种恰当的方式进行合作 。而 “订单式” 人才培养能弥补学校和企业双方的不足，既可以使社会 1 高校社会体育专业实行 “订单式”人才培养的必 体育专业大学生有实践的场所和积累经验的机会 ，有可 要性分析 以使企业利用大学生拥有的理论知识提高员工的综合 素质。使学校和企业都发挥了各自的优势，人才利用得 1．1 有利于解决校企之间人才供求矛盾 到 良好的利用。 目前，我国对社会体育学生的培养存在着 目标定位 1．3 有利于解决学生的就业难的问题 不明确，院校多注重 自身生存因素这两方面的问题。从 随着全民健身事业的迅速发展，体育这个专业的角 而导致课程设置 、教材建设缺乏针对性，学生可持续发 色扮演着越来越重要的位置 ，已成为全民生活中必不可 展的后劲不足等问题的出现。随着社会体育健身行业 少的一个因素。特别社会体育服务人才的缺乏成为影 和体育产业以及体育服务管理业的迅速发展，需要各色 响全民健身发展重要问题 ，于是发展社会体育专业大学 各样的社会体育人才 ，但现在培养的许多社会体育人才 生来弥补社会体育服务人才的不足无不是一个 良好的 和社会市场的发展不相适应。从需求方来看，目前江西 办法，不但满足社会的需求也解决了大学生就业 的问 省社会体育方面较为紧缺的人才是服务意识较强、具有 题。当前赣州市两所具有社会体育专业的院校，在2011 专业技能过硬、协作型、复合型、应用型服务人才，比如 — 2012年期间，社会体育专业大学生毕业的主要走向是 社会体育健身指导员、体育产业管理人才、社会体育服 学校教师这个岗位 ，但是由于体育教育专业大学生人数 务人才等。而社会体育专业学生又是面 向社会服务群 居多，专业水平要优于社会体育专业的学生 ，社会体育 体，他们完全可以发展成为社会全民健身指导的核心 专业学生在竞争中所属下风，导致多数学生以非体育行 力量。 业作为就业对象。而 “订单式”人才培养模式与高校教 1．2 有利于校企双方更好的实现资源互补 育具有很强专业定向性的本质特征非常吻合。这种专 高校和企业基于资源互补大都形成 了一种不可分 业定向性就是定岗位，定科 目，定课程，具有很强的针对 割的纽带，例如，俱乐部经常要利用高校社会体育专业 性，即做到一毕业就能就业。从中看出，“订单式”培养 的学生，作为