钢琴演奏中“松、紧、通”的辩证关系.pdf

第二十八卷第十二 期 楚 雄 师 范 学 院 学 报 Vol_28 No．12 2013年 12月 JOURNAL OF CHUXIONGNORMAL UNIVERSITY Dec．2013 钢琴演奏 中 “松 、紧 、通 ’’的辩证关 系 李颖玲 (昆明学 院，云南 昆明 650214) 摘 要 ：高等音乐院校音乐专业钢琴教学 中，如何运用科学放松 的演奏方法弹奏 出优美动听的 声音 ，如何处理紧张与放松而得 出流畅的音色是我们一直追求 的。对钢琴弹奏 中放松 、紧张、通畅 的辩证关系进行研究 ，着重从初学钢琴 、钢琴重要技术训练 、钢琴音乐表现三方面 阐释 ，对于高师 音乐教育专业 的学生在钢琴弹奏中把握 “松 、紧、通”的概念和训练很有帮助 。 关键词 ：钢琴 ；演奏 ；放松 ；紧张 ；通畅 中图分类号 ：J624．16 文章标识码 ：A 文章编号 ：1671—7406 (2013)12—0093—04 作为高等音乐院校音乐专业的一 门专 指过软 ，声音很 飘，整 个手掌 是瘫 软的， 业必修课——钢琴教学来说，大部分学生 不会用力。老师要求手掌撑起来时，手指 在演奏钢琴 的时候不知道用科学方法弹出 过紧，声音很硬，整个手掌是僵硬的。通 优美 的音色，学生演奏时弹出的音很硬、 畅的音色是因用科学方法下键后产生的反 很干，这是教学 中普遍存在 的问题。在钢 作用力的能量而发出通透 、有共鸣的音色。 琴演奏 中，身体各部位在紧张放松 的交替 这就要求手指下键速度要快、弹后马上放 过程 中，放松是贯穿整个钢琴教学最重要 松 ，这样 的声音才富有 弹性 ；反之，如果 的环节。用科学放松 的演奏方法弹奏 出优 下键后死压钢琴键而不及时放松 ，下键后 美动听的声音 ，是每个学习者必须解决的 产生的反作用力就会受 阻，使声音透不出 问题 。怎样 才能弹奏 出优美动 听的音色? 来 ，闷在里面，得不到通透 。怎样解决初 放松是解决这一 问题最为关键 的状态 。即 学时紧张与放松 的矛盾 ，据多年教学笔者 便它有很多 的不确定性和逻辑性 ，而演奏 总结出以下经验 。 者在演奏 中的 自然 ，无拘束 的放松感 ，是 1． “外松 内紧”的手型： “外松 内紧” 演奏 中追求 的最佳状态 。只有放松才能得 即表面看着是松弛的，但掌关节起到组织 到 “通” 即 “通畅” 的音色，只有紧张过 支撑的作用， “似松非松 ，似紧非紧”的紧 后的放松才是最好 的状态，正确处理紧张 张与放松的辩证关系，初学者要掌握 “松 与放松而得 出通畅的音色，是学生要反复 而不软，紧而不僵”的控制和运用 。 训练的重点。 2．多练习断音：初学时连音应少弹或 不弹。如果在没有演奏概念 的情况下 ，就 一 、 初 学钢琴 时的 “松 、紧 、通 ” 要求弹奏者掌握歌唱性 的旋律线条 ，音与 学生在开始学琴时，手指过软或过僵 ， 音之间不能有间隙，乐句之间还要注意语 手架力度不够撑不住 ，在琴键上站不稳 ， 气和呼吸的连贯性等，对于初学者是做不 这是最常见 的问题。老师要求放松 时，手 到的，初学者应多练 习断音。弹奏断音是 收稿 日期 ：2013— 11— 15 作者简介 ：李颖玲 (1977一)，女，云南普洱人，昆明学院音乐学 院副教授 ，研究方 向：钢