儒家五常思想对当代大学生价值观教育意义.docVIP

儒家五常思想对当代大学生价值观教育意义 　　摘要：五常思想是以孔、孟为代表的儒家学派提出的维系社会关系的行为规范与道德准则，在当代社会仍具有合理的思想内涵。对五常思想进行合理吸收与重新诠释，对当代大学生德育工作的开展有着积极的借鉴意义。高校应重视儒家五常思想对当代大学生教育的合理性，努力将五常思想融入大学生德育建设所确立的行为准则与道德范式。 关键词：儒家；五常；大学生；教育意义 中图分类号】：B222【文献标识码】：A *郑州大学研究生科学研究资助项目12R01902 董仲舒的“三纲五常”思想在中国封建社会历来被奉为经典的政治伦理范式与价值观念。进入现代化社会，带有强烈政治功利色彩的三纲思想因其彻底的封建糟粕性而被人们所批判与摒弃，而五常是深植于人性而概括出的伦理道德观念，具有高度的抽象性与永久的合理内质。当代大学生所面临的社会环境复杂，高校德育工作的开展困难重重，儒家五常思想对大学生德育工作有着积极的借鉴意义。本文意在挖掘传统儒家优秀文化，以解决当代大学生的德育问题，培养大学生理性、积极、健康、充满人文关怀的道德价值取向。 一、儒家五常思想的核心内涵 五常即仁、义、礼、智、信，是儒家文化的核心内容。作为单个的思想道德范畴，五常在孔孟的思想体系中早已得到十分详尽的阐释，而真正将这五种道德规范提取并进行整合的是董仲舒。《汉书“夫仁、宜（义）、礼、