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关于两池在教学上几点感受 　　摘要：两池即原电池、电解池，属于电化学知识，是无机中很重要的知识，历年高考经常出现。它们的本质都是氧化还原反应，往往学生容易混淆两池的概念性质，碰到电化学的它们就产生怕的心理。针对如何更好地展开两池的教学，让学生更轻松地掌握其中的知识点，提出了几点感受。 关键词：原电池 ；电解池；氧化还原反应 两池即原电池与电解池在《化学2》及《化学反应原理》中均涉及，后者在前者的基础上进一步加深。这在高考中属于常考的内容！如何让学生更好地掌握两池的性质特点，本人有以下几点感受！ 一、关于原电池及电解池的形成条件的处理方法 本人认为可稍微拓展课本实验的基础上，并进行相关解说，能让学生更深刻认识其中的原因所在。 通过对照实验的现象，比较后可容易得出条件：①要有导线连接形成闭合回路；②要有两根不同活泼性的电极。并加以解释：要形成闭合回路，不但上要合，下也要合。否则就断路，即使有电流也无法通过。所以还需条件：③溶液需为电解质。而实验5，虽没导线，但也形成闭合回路。这意味着，不一定需要靠导线连接，比如还可用盐桥（这里可稍介绍盐桥的做法）加在实验4上，也可让它有电流通过。由于原电池是化学能转化为电能的装置。要先有化学能就意味着要有能自发进行的反应，再依照实验2的现象可推出反应原理，进而得出本质为氧化还原反应。所以还需条件④：能自发进行的氧化还原反应