人教版八年级数学下20.1.2中位数和众数课件C.pptVIP

义务教育教科书（ RJ ）八年级数学下册 第二十章 数据的分析 20.1 数据的集中趋势 　　平均数计算要用到所有的数据，任何一个数据的变 动都会相应引起平均数的变动，它能够充分利用所有的 数据信息，但它受极端值的影响较大． 　　众数是当一组数据中某一数据重复出现较多时，人 们往往关心的一个量，众数不受极端值的影响，这是它 的一个优势，缺点是当众数有多个且众数的频数相对较 小时可靠性小，局限性大． 　　说说平均数、众数和中位数这三个统计量的各自 特点． 　　中位数仅与数据的排列位置有关，不易受极端值影响，中位数可能出现在所给数据中，也可能不在所给的数据中．当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其趋势，中位数的计算很少． 平均数、中位数和众数都可以反应一组数据的集中趋势，它们各有自己的特点，能够从不同的角度提供信息。在实际应用中，需要分析具体问题的情况，选择适当的量来代表数据。 例6 某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，即确定一个月销售目标，根据目标完成的情况对营业员进行适当的奖惩。为了确定一个适当的目标，商场统计了每个营业员在某月的销售额，数据如下（单位：万元）： 17 18 16 13 24 15 28 26 18 19 22 17 16 19 32 30 16 14 15 26 15 32 23 17 15 15 28 28 16 19 探究 、 　 1、月销售额在哪个值的人数最多？中间的月销售额是多少？平均的月销售额是多少？ 2、如果想确定一个较高的销售目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由。 3、如果想让一半左右的营业员都能达到目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由。 确定一个适当的月销售目标是一个关键问题，如果目标定的太高，多数营业员完不成任务，会使营业员失去信心；如果目标定的太低，不能发挥营业员得潜力。 销售额/万元 13 14 15 16 17 18 19 頻数/（人数） 销售额/万元 22 23 24 26 28 30 32 頻数/（人数） 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 5 解:整理上面的数据得到图表如下： 分析：商场统计的每个营业员在某月的销售额组成一个样本，通过分析样本数据的平均数、中位数、众数来估计总体的情况，从而解决问题。 17 18 16 13 24 15 28 26 18 19 22 17 16 19 32 30 16 14 15 26 15 32 23 17 15 15 28 28 16 19 用图表整理和描述样本数据，有助于我们分析数据解决问题 人数 销售额/万元 销售额/万元 13 14 15 16 17 18 19 頻数/（人数） 1 1 5 4 3 2 3 销售额/万元 22 23 24 26 28 30 32 頻数/（人数） 1 1 1 2 3 1 2 1、月销售额在哪个值的人数最多？中间的月销售额是多少？平均的月销售额是多少？ 从表或图可以看出，样本数据的众数是15，中位数是18，利用计算器求得这组数据的平均数约是20，。可以推测，这个服装部营业员的月销售额为15万元的人数最多，中间的月销售额是18万元，平均月销售额大约是20万元。 2、如果想确定一个较高的销售目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由。 如果想确定一个较高的销售目标，这个目标可以定为每月20万元（平均数）。因为从样本数据看，在平均数、中位数、和众数中，平均数最大。可以估计，月销售额定为每月20万元是一个较高的目标，大约会有1/3的营业员获得奖励。 3、如果想让一半左右的营业员都能达到目标， 你认为月销售额定为多少合适？说明理由。 如果想让一半左右的营业员能够达到目标，月销售额可以定为每月18万元（中位数）。因为从样本情况看，月销售额在18万元以上（含18万元）的有16人，占总人数的一半左右。可以估计，如果月销售额定为每月18万元，将有一半左右的营业员获得奖励。 人数 销售额/万元 1.平均数的计算要用到所有的数据,它能够充分利用数据提供的信息,在现实生活中较为常用.但它受极端值的影响较大. 2.当一组数据中某些数据多次重复出现时, 众数 往往是人们关心的一个量众数不受极端值的影响, 这是它的一个优势. 3.中位数只需很少的计算,不受极端值的影响. 极端值是指 一组数据中与 其余数据差异 很大的数据 你知道在体操比赛评分时，问为什么去掉一个最高分和最低分吗？ 归纳： 1.结合本节内容谈谈你对平均数、众数、中位数三者的特点和意义的认识． 2.在选择适当的量时，你有什么样的心得体会？ 3.你有办法减少极端数据对平均数的影响吗？请举例说明． 1、对于数据