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加强高校辅导员队伍职业化、专业化建设思索 　　【摘 要】随着国内教育体制改革的步伐不断推进，高等教育大众化迅速发展，高等教育大众化的突出特点就是接受高等教育的人数明显增加，这就直接影响到当代大学生的思想状况，给高校思想政治教育工作者带来了许多新问题。高校辅导员站在高校思想政治教育工作的第一线，辅导员队伍的业务水平、工作能力与综合素质直接关系到当前大学生思想政治工作的成效。根据当前国内的实际情况，高校辅导员向职业化、专业化的转变已迫在眉睫，同时，也是辅导员队伍可持续发展的客观需要。 【关键词】高校 辅导员队伍 职业化 专业化 【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）21-0035-02 伴随多年来的不断实践与探索，社会对于高校辅导员队伍职业化、专业化建设问题的关注程度越来越高，国家也给予了高度重视。在对有关课题的讨论与分析中，高校辅导员职业化、专业化的命题已被多次提出，并且进行了大量的实践。辅导员队伍是高校思想政治教育的关键力量，然而当前辅导员的工作不尽如人意，制约了高校辅导员在思想政治教育方面工作职能的发挥。 一 加强高校辅导员队伍职业化、专业化建设的现实意义 1.辅导员职业化、专业化是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的需要 高校培养人才的目标和根本任务是把大学生培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。当前大学生的道德品质、科学文化水平、心理素质以及思想政治情况与我国的前途与命运息息相关。高校辅导员担负着大学生生活辅导、心理咨询、就业服务和指导、思想政治素质培养以及日常管理与教育等与大学生学习生活密不可分的工作，也是大学生茁壮成长的人生导师和直接指引者。高校辅导员的艰巨任务与工作性质决定了辅导员队伍必须是一支专业化程度高、业务能力强、理论功底深、综合思想政治素养好的队伍。 2.职业化、专业化是辅导员可持续发展的需要 进入21世纪以来，高校扩招的力度不断加大，大学生的数量也在急剧增加，这就带动了大学生就业方式、思维方式、生活方式以及学习方式的不断改变，并且对高校辅导员自身的工作能力提出了更为严格的要求，高校辅导员的职业水平应当朝着专业化、职业化的方向发展。虽然最近几年高校辅导员队伍建设已取得了快速发展，在结构与数量方面都获得较为显著的改变，然而高校辅导员队伍建设中队伍不稳定、专业水平低、职业素质低、结构不合理以及数量不足等问题仍较突出，已成为高校辅导员职业化和专业化道路的制约因素，从而导致大学生思想政治教育工作的实施受到制约。因此，必须从根本上解决这些问题，极力构建一支综合素质高的职业化、专业化的辅导员队伍，切实提高辅导员的学术地位与社会地位。 3.辅导员职业化、专业化是大学生全面发展的需要 国内社会经济在不断发展，改革的步伐也在不断迈进，对于当前社会转型期的高校学生产生了巨大的影响，其价值观、世界观和人生观都发生了极大的变化，当代大学生的思想已向现实性、分散性以及内向型转变。在国内当前大环境下，高校辅导员对于大学生的指导与引导作用显得越来越重要。大学生要想获得健康且全面的发展，需要高校辅导员拥有非常强的心理咨询能力、专业职业指导能力以及与大学生交流与沟通的能力；并且辅导员要努力成为大学生学习的典范，成为思想道德教育的专家、教育改革的提倡者。高校只有切实构建一个职业化、专业化的辅导员队伍，才可以根据国内环境的改变为学生提供正确的帮助与指导。 二 当前高校辅导员工作中存在的问题 1.高等院校重视不够 目前，国内部分高校对于辅导员的认知不足，简单地以为辅导员的工作只是简单地管理学生，帮助做一些繁琐的事务，而在辅导员职业化、专业化建设方面，也只是在表面上提出一些模糊的概念，没有落实到实际行动中去，致使这些高校中辅导员在各个方面的能力与素质都没有得到实质上的提升。 2.辅导员的任务重，疲于应付 当前高校辅导员的工作压力非常大，导致辅导员难以开展深层次的工作，从而致使对于大学生的思想政治辅导工作不能切实到位，达不到立竿见影的效果。当前高校当中，辅导员的工作范围过于广泛，这种“万金油”和“应急部队”的状态严重制约了辅导员职业水平的提升，使得职业化、专业化的发展更为困难。 3.辅导员自身感觉发展前景模糊 当前大部分人都将高校辅导员的工作看作一个临时性或过渡型的工作，这种方式会导致辅导员队伍的不稳定，再加上某些高校对辅导员的引进实行人事代理政策，在职务晋升和薪资待遇方面存在一定的限制，所以辅导员短时间内无法全身心投入工作，也无法在育人方面取得可喜的成绩。 三 推进辅导员队伍职业化、专业化建设的途径 1.建立辅导员队伍职业化、专业化的工作系统 国家教育部针对辅导员的定位应当