高三第二学期家长会讲稿.ppt

尊敬的各位家长: 欢迎您的到来! 成县一中 高三8班 我们本次家长会的目的是： 促进交流与合作，达成教育共识。 家长积极配合， 老师倾情教育， 学生努力进步！ 我们的愿望 老师的教学理念 关注班上每一个学生， 没有最好，只有更好！ 班级没有后进生。 不以一时成败论英雄。 希望每个人都有好前途！ 培养有理想抱负的人 培养良好的道德品质 培养良好的心理素质 培养良好的学习习惯 严格要求, 自主管理 让每一位学生都健康成功! 一、汇报篇 成绩状况介绍 我班在两次摸拟考试中，成绩稳中有升。各科平均分为 学科 成绩 学科 成绩 语文 物理 数学 化学 英语 生物 班级前10名名单： 姓 名 总分 年级名次 姓 名 总分 年级名次 单科最高分 语文—— 分 数学—— 111 英语—— 综合—— （物理：；化学：；生物：） 二、反思篇 反思一： 1、此次考试名次上发生了一些明显的变化， 原因为何？ 2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量 精力，但未收到如期效果。 3、摸考是冶炼，心态最重要。经历是最好的 老师。 反思二:一摸显露出的问题：1.此次考试，我们发现个别同学的总分高不了，究其原因：——有些同学有些科目出现“瘸腿”现象。2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3.考试时间把握不好，基础掌握不扎实。4.应试心理素质有待提高。 反思三: 个别学生目前存在的问题1、学习方法需要调整，没有计划。 2、心理素质，适应性需要加强。 3、学习目的不明确，甚至模糊。 4、失去学习兴趣，丧失学习信心。 三、展望篇 普通高等学校 民族院校民族班（聚居少数民族） 理工 文史 理工 文史 本科一批 501 504 本科二批 448 458 370 390 本科三批 365 395 220 290 专科（高职）批 260 320 专业类别 术科成绩范围 科类 专业课 文化课 使用甘肃省统考成绩 体育 田径类 文、理 67 240 篮球、足球、排球类 文、理 67 240 体操、武术类 文、理 70 240 艺术 声乐类 文、理 55 200 器乐类 文、理 55 200 舞蹈类 文、理 55 200 美术类 文、理 160 200 使用校考成绩 文、理 合格 200 说明 1、使用我省艺术类统考成绩的艺术、体育专科（高职）专业采用按计划按比例投档的形式，录取时：在均达到专业和文化课录取参照线的考生中,依据专业成绩从高分到低分、按招生计划数1：1.2比例不分文理投档，由院校择优录取。 2、使用校考成绩院校文化课参照分数线为200分，录取时：向院校一次性投放第一志愿考生档案，由招生院校按确定的录取原则进行录取。 2011年甘肃省普通高等院校招生录取参照分数线 二摸之后我们老师要做的： 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定补薄学生名单。 2.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，并通过与学生交流，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。 3.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。 4.严格常规管理，严格请假制度，严格班 规班纪，稳定学习秩序。 5.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因并介绍好的学习经验，帮助学生确定目标。 6.增强学生时间观念。 7.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。 家长适当的期望值 孩子是家长的希望，教育好 孩子是老师的希望。父母对孩子 期望值的高低直接影响孩子将来 所取得成就的大小。应该有一定 的期望值，尽量要恰到好处。 * 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 * 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。 * 适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。 * *