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基于Web多媒体教学系统设计和构筑 　　摘要：网络的应用和发展突破了传统教学的时空局限性，依托网络基于Web的多媒体教学系统是现代计算机科技与网络技术在教学当中的重要应用表现，实现了教学资源的共享，发挥着优越的交互功能，日益成为当代教育的发展趋势。它的构筑和实现使教学从传统的以教师为主导的学习方式向以学生为本自主学习的教学方式转变。本文就多媒体教学系统如何基于Web进行构筑和实现的问题进行了探讨和阐述。 关键词：Web；多媒体教学系统；远程教育；构筑 中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2013） 02-0000-02 目前Internet的应用和发展日益深入，现代网络技术和计算机应用技术已经普及到现代生活的学习和工作当中，在不同领域发挥着巨大的作用。在教学系统逐步发展和推进的当下，多媒体的开发和利用，使学生们的学习突破了传统教学的时空限制，学习方式更加方便和自由，交互性能更佳，资源共享海量丰富，所以构筑和实现基于Web的多媒体教学系统是适应和促进现代教学发展的必要。 1 多媒体教学系统的设计 在以往的教学实际当中，学生处于学习的被主导地位，需要在教师的教学指导和练习、测试中进行知识的更新和掌握。随着学生人数的不断增加和扩充，教师资源的缺失成为影响现代教育的一大问题，大量的教学任务和传统的教育方式已经不能满足当代教育的发展。而基于因特网的远程教育不仅可以解决教育投入不足、教育资源分布不均等一些问题，而且可以克服传统教育方式的受时空限制的缺点[1]。所以，基于Web的多媒体教学系统的构筑和实现势在必行。 2.1 不同类别的用户定义 在系统当中，首先应当根据教学的需求对进入系统的人员进行分类和定义，从而设置不同的角色任务。其具体包括以下五类： 第一，教学系统管理。其权限为管理其他种类用户的账号注册与权限管理；负责教学信息的发布和日常管理；负责审核各个教学组织的学生资源信息。 第二，教学资源管理。其职责为依据教学大纲的要求，将不同的教学资料进行整理安排，并以文字、图像、声音和视频等不同形式进行有机的组合。 第三，教学测试管理。其职责为根据教学要求和对学生的掌握程度，对各科教学内容的学习和掌握进行系统检测。 第四，学生管理人员。其职责为管理学生的账号注册，管理学生的系统选课和系统学习、交流、测试等活动内容。 第五，基础学生用户。来参与学习的学生们通过注册信息并登录之后，可以在以后的任意时间和地点，根据自己的需求在线进行学习和交流，提交学习任务进行学习检测。 2.2 多媒体教学系统的功能设置 对于系统要进行不同的教学功能的设置才可以满足远程教学的各种交互和共享需求。首先，用户权限的设置和管理是它运行的必要基础，可以保障系统安全有序的运行。再次对于用户的管理、教学资源的整合设置、测试系统的内容和形式组织、用户的学习记录和资料保存、提交、考试题库的维护和测试运行的控制、学习信息的组织发布、论坛的在线交流以及即时的信息和资料交互等都在教学系统所需要重点设计和建设的内容。 2 基于Web的多媒体教学系统的构筑 2.1 基于Web的多媒体教学系统的组织架构 基于Web的多媒体教学系统直接应用于浏览器/服务器的架构组成，运行过程当中，用户不必在用户端下载安装相应的应用软件就可以利用教学系统的网站对教学系统进行访问，方便快捷，操作简便。对于系统管理人员来说，由于是在网页运行，从而减少了客户端的维护开支。 2.2 系统数据库的设计构筑 针对教学系统的功能需求和构建的需要，要建立起充实完善的数据库应用系统。它需要建立与教学密切相关的用户资源库、学生资料库、教学资源库、教学信息库、测试试题库、论坛信息交流库等诸多的数据资源库。 2.3 系统动态的网页程序编写 对于系统中动态的网页来说，其程序的编写最为繁复和重要，在开发上涉及深度与难度都很大。它的编写一般主要是应用ASP脚本语言来实现。ASP脚本语言包括和VBScript和JAVAScript，可以根据需要灵活选择，也可以混合使用[2]。 用户端的浏览器是利用网页当中嵌入的Web表单来获取用户录入的信息，提交后把用户信息传输给服务器终端特定的ASP页面，这时的IIS服务器运行传送过来的ASP页面的脚本代码，对数据进行接收处理，同时将结果动态生成Web页面反馈显示给用户。而这样的运行程序，是整个系统动作的基础。 2.4 系统Web网页的自动生成功能 在系统的运作和执行过程当中，不可能要求所有的教师都懂得系统建立的Web技术，所以这就促进了网页自助功能的设计与实现。它可以利用预先设定的网页模板对教学资源进行编辑整合后直接进行发布