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基于就业反馈高校就业工作质量提升对策探究 　　[摘要]就业工作是我国民生之本。近年来大学生就业难已成为不容忽视的社会问题。十八大报告把促进就业工作、提高就业质量摆在极为重要的地位。如何提高高等院校就业工作的质量和水平更是促进大学生就业的突破口和安全阀。文章正是在毕业生就业反馈的基础上对就业工作质量的提升展开有效的研究及探讨。 [关键词]大学生就业；学生工作；精细化管理；就业质量 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）04-192-02 一、当前高等院校就业工作存在的主要问题 广东某农业院校文科学院围绕毕业生就业工作存在问题及改进建议等方面对2012届毕业生进行了问卷调查，其中发放问卷350份，回收问卷328份，有效问卷317份。从有效问卷的分析及总结所得，毕业生对当前就业工作的不足提出了较多宝贵的意见和建议。而该学院就业工作存在的问题主要集中在以下几点上： （一）学院重视程度不足 就业工作质量低下，其关键原因是学院没有把就业工作摆在重要的发展战略地位。就业工作历来是检验本科教学工作水平的最终依据和标准，是学生工作的最后一道战线。毕业生就业出了问题必然会影响到本科的招生质量和学院的名声，是一环扣一环的。而学院并未真正认识到这一点。其次，学院对就业工作的投入力度有限、经费不足也是掣肘就业工作向前发展的重要因素。当前该学院对毕业生就业竞赛、就业指导、就业能力提升培训等方面的费用支持及投入有限，大大制约了毕业生就业能力的提升和发展。 （二）就业信息渠道不畅通 信息化建设是保障就业信息畅通传达的重要环节。就业信息渠道不畅通的主要表现在于学校就业网站并未得以广泛宣传及真正普及，让毕业生往往缺乏求职的“第一手资讯”，从而输在了就业招聘的起跑线上。“一网独大”的局面并不有利于就业信息网络建构格局的完善，而对该主流网站的宣传力度不足又成为当前做好就业工作的硬伤。 再者，就业系统的应用培训力度不足，就业信息平台的科学性和便利性有待加强以及就业网站版面设置混乱等也会导致校就业网站公信力及普及率下降的原因。 （三）专业课程设置不恰当 据就业反馈调查所得，本科专业课程设置不合理，教学目标与现代社会需要和时代发展存在较大的差距，这都是用人单位对毕业生满意度低下的原因。现时大学的专业课程讲授过于理论化，缺乏与时代接轨和现实需要的元素。另一方面，实习时数占教学总学时的比例低下，学生缺乏教学实践的机会，动手能力未能得以锻炼，也是导致社会适应性低的因素。总之，专业课程设置及改革未能与时俱进，紧密贴合社会发展形势，而“重理论，轻实践”的教学格局依然根深蒂固，没有被完全打破。 （四）社会实践资源匮乏 根据毕业生就业反馈所得，由于文科专业本身的局限性，学院提供给予他们的实习岗位较少，并且在实习的过程当中往往会造成专业实习“万金油”的现象。用人单位对他们实习没有系统的培训或专门的锻炼，这也会是毕业生实习缺乏成就感的原因。 在学院层面来说，毕业生就业质量低下，与学院忽略就业实践平台的构建是分不开的。长期以来，学院忽略与专业相关的用人企业或政府机构进行毕业生输送的长期联系和合作协议签订工作，从而失去能够为毕业生提供更多实习岗位的广阔社会平台，学院只是抱着“放任自由”的态度对待学生社会工作实践，这肯定是弊大于利的。再者，对历届学院校友资源的发掘不足也是造成社会实践资源匮乏的重要原因。学院没有利用自身历史传统优势来相应组织校友聚会及建立校友资源信息库，定期联系校友开展友好合作招聘或举行小型就业招聘会等工作。 （五）就业指导水平有待提高 1 学校重视程度不足 学校对就业工作的重视程度不足是就业指导水平低下的主要原因，主要体现在三个方面：第一，未能转变以就业率为主要考核指标的传统工作局面，仍以就业率为主要考量依据和开展工作的标准，思路有很大的局限性；第二，面向本校毕业生开设的就业指导或就业培训的课程少之又少，没有形成针对全院校师生就业指导的培训方案，不能满足毕业生就业能力提升的需求；第三，学校主要部门对各学院的交流、指导以及业务衔接不当，未能完全形成就业指导工作常态化的局面。 2 学院人才资源匮乏 就业指导方面的人才匮乏和资源不足，是就业工作发展的一大瓶颈。以某农业院校公共管理学院为例，具有国家职业规划师资格认可的专业老师或辅导员仅为1人。学院没有专门配备担任毕业生就业指导工作研究的专职教师或辅导员。这对学校或学院就业指导的长期工作开展均显得十分不利。 3 辅导员岗位调换的影响 以某农业院校为例，学院每年会因应负责主管毕业生年级辅导员的不同而相应调整其业务工作范畴，其中就业工作可能会出现交接断层或者工作思路不