第一讲：擦亮作文的语言.ppt

第一讲：擦亮作文的语言 周世恩 武侠三境界和艺术三境界 剑（手中有剑，心中亦有剑） 气（手中无剑，心中有剑） 宗（手中无剑，心中亦无剑） 匠（看山还是山，看水还是水） 师（看山不是山，看水不是水） 家（看山还是山，看水还是水） 语言的三境界 第一境界： 真实地写作，能描摹出事物的特点、还原事件的真实，但读之枯燥、干巴。 第二境界： 个性地写作，语言生动，描摹具体，富有特色 第三境界： 风格地写作，语言灵动、富有韵味，给人思考 单句和复句 单句是只能说成一句话的， 复句是可以拆成两句话或多句话来说的。 整句和散句 整句是指结构相同或相似的一组句子。它主要指对偶句、排比句、反复句。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。 散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。散句比较灵活，富变化，生动感人。整句散句交错运用，在整齐中求变化，于对称中显错落，能使语言具有流动感，如行云流水。 整句和散句的运用 2006年吉林高考满分作文《图书阅读，爱她没商量》这样写到： 读古今书籍犹如欣赏画卷，历史上叱咤风云的人物缤纷无限，中外新奇的事物琳琅满目。徜徉在书的海洋中，朝可拜谒屈子，暮可走访太白；夏可观十里荷花，秋可赏三秋桂子；意在北可驰骋塞外草原，心向南可流连江南雨巷……（整句）在书中能发现一个又一个的神奇：我们可以随曹雪芹一同走进大观园，体验大家贵族的生活；我们可以跟鲁迅一同步入《彷徨》、加入《呐喊》，高举起那批判黑暗的旗帜；我们可以与三毛一道穿越撒哈拉沙漠，体验她那惊险的历程……有书可读、读书若此，实在是人生的一件了事！   此段读来如沐春风，如滋夏雨，排比、对仗、比喻等修辞手法的运用，使文章出神入化，哲理意蕴深刻。句式工整而富有变化，骈散句结合，长短句参差，使得文章气韵流畅，音韵铿锵，错落有致。读后，不但使人豪气在胸，而且满口留香。 紧句和松句 所谓紧句，是指那些不重复词语或少重复词语，运用联合短语修饰、限定一个中心语的单句。所谓松句，是指那些不断重复词语的复句。 亮剑是李清照“恨非男儿身，跃马挥戈，驰骋疆场”、李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”、陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的豪情、信心、品质。 亮剑是李清照“恨非男儿身，跃马挥戈，驰骋疆场”的豪情；亮剑是李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的信心；亮剑是陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”的高尚品质。 紧句适合运用于描写、叙述和说明，而松句适合于抒情 长句和短句 1、我坐在专为假期要复习功课而自己动手在一株枝叶长得很茂盛足以遮住早晨那不太猛烈的阳光的夹竹桃下面搭起的一张台子旁边， 聚精会神地做起功课来。（长句：表达特点的心情、状态） 2、假期，为了复习功课，我自己动手 在一株夹竹桃树下面 搭 起了一张 台子。 早晨，那不太猛烈的阳光 被茂盛的枝叶 遮住，我 就 坐 在台子旁边，聚精会神 地 做 起功课 来。（短句） 长句和短句 例一： 1、我们班上 新 来了一位面貌清秀、眼光和善、身材消瘦、衣着朴素大方 的 女同学 。（长句：适合于特写） 2、我们班上 新 来了一位女同学，她面貌清秀，眼光和善，身材消瘦，衣着朴素大方。（短句） 例二： 1、穿过大街、小道、胡同、窄巷，到了家门口。 2、穿大街，过小道，钻胡同，绕窄巷，到了家门口 长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴；短句的修辞效果是干净利落，生动明快，活泼有力，节奏性强。长短结合，参差错落，各尽其妙。 例如：2006年甘肃高考满分作文《读书是一种味道》中这样写到： 静坐书屋，盘膝而坐。握一本古书，捧一杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？……     读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯净得让你不会有一丝杂念。……读《三国演义》，读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；和平处，心尤澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕的儿女情长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代英豪战前洒血的壮举，是会让你心灵落泪的味道，品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。     读书，品味，犹如品人生，品世界，品心灵，品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找回更真实的自我，不会让你在屏风前悸动不安，只会让你心境平和，如一池静水。     这段文字长短交替，整散灵活，排比对偶，运用自如。把读书的感受真切的表达出来。另外，词汇之丰富，选词之精当，也值得称赞。 怎样写好文章中的句子呢? 一、把句