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学生伤害事故校方责任认定 　　【摘 要】随着学校办学规模的日益扩大和公民权利意识的不断增强，学生伤害事故及其所引发的学校法律纠纷越来越多，学生伤害事故成为困扰学校工作和阻滞学校发展的严重问题。如何从法律视角探析学生伤害事故的法律构成及其责任认定，充分利用法律手段妥善处理学生伤害事故，减少学生伤害事故对学校教育教学秩序的负面影响，切实维护学校、教师和学生的合法权益，成为一个具有重要意义的现实问题。 【关键词】学生 伤害事故 责任认定 【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）36-0170-02 面对几乎无法避免的校园伤害事故，学校究竟如何预防？一旦发生后究竟由谁来承担责任？学校对学生应该承担什么法律责任？任何一起发生在校园内的学生伤害事故学校是否都要承担法律责任？本文就此展开讨论。 一 学生伤害事故及其法律构成 学生伤害事故又称学校事故，指在学校实施的教育教学活动或学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。从法律角度分析，学生伤害事故必须具备五个构成要件： 1.受害方必须是学生 指在国家或社会力量举办的全日制学校（包括中小学校、特殊教育学校和高等学校）中全日制就读的受教育者。幼儿园内的幼儿、其他教育机构的学生及在学校注册的其他受教育者发生伤害事故，严格意义上不属于学生伤害事故，但可以参照学生伤害事故的处理方式予以处理。 2.必须有伤害结果发生 依据有关法律法规规定，这类伤害结果是指身体的直接创伤或死亡，不包括仅仅是精神上的伤害。 3.必须有导致学生伤害事故的行为或不可抗力 导致伤害结果的原因可以是不可抗力，但更多的是行为，既包括学校领导、教师或其他管理人员的行为，也可以是学生自身及其他学生的行为，同时，来自校外突发性、偶发性或其他形式的侵害也是导致学生伤害事故的原因之一。 4.主观方面 绝大多数是过失，在某些情况下也可以是故意的。 5.从时间和地点上看 伤害行为或者结果必须有一项是发生在学校对学生负有教育、管理、指导、保护等职责的期间和地域范围。 二 学生伤害事故的校方责任认定 相对于学生伤害事故的受害方而言，主要是指民事法律责任的承担问题或是涉及民事赔偿责任的问题。 学生伤害事故的民事责任是一种侵权的民事责任，不是违约或其他民事责任。侵权责任的归责原则包括过错责任原则、无过错责任原则和公平责任原则。在学校事故的归类上，应从教育的特定环境出发，以民法的归责原则为基础，以有利于分清法律责任和防范类似事故的发生为目的。以校方在学校事故中是否存在过错为标准，将学校事故分为校方无过错的学校事故和校方有过错的学校事故，是比较科学的分类方法。 1.校方无过错的学校事故 校方无过错的学校事故，包括因意外事件、受害人过错、第三人过错、受害人和第三人共同过错等引发的在校学生人身伤害事故。学校因其对事故的发生并无过错，因此对事故本身并不承担任何损害赔偿责任。在事故发生后，学校应当采取积极的救助措施，努力将伤害减小到最低。否则，对于扩大了的损害，学校应当承担过错责任。 第一，因意外事件引发的学校事故。主要是指因“不可抗力”造成的在校学生人身伤害事故。根据《民法通则》第153条的规定，“不可抗力，是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。”如地震、洪水、泥石流、山体塌方、台风、海啸、冰雹等自然灾害引发的学校事故，也包括其他不含人为因素的意外伤害事件。如某校举办春季田径运动会，梁某在初一男子组跳远比赛中，不慎致右胫腓骨骨折，学校当即派人将其送医治疗。 第二，因受害人过错引发的学校事故。此类事故的发生，大多源于受害人辨认和控制自己行为能力的欠缺、道德品质和心理素质的缺陷、安全防范意识的淡薄等因素。如某校的期末考试大约进行了20分钟，一女生作弊被监考老师发现，老师按规定在其试卷上写下“作弊”二字。该女生事后想不开，爬到四楼跳楼身亡。 第三，因第三人过错引发的学校事故。除学校、受害人之外，第三人过错也常引发学校事故。该第三人可以是受害人所在学校的学生，也可以是校外的某个致害因素。如某校发生爆炸案，这一事件造成了多名无辜师生伤亡。案犯李某当场身亡。对于此类事故，由于第三人是过错致害人，应承担事故全部责任。 第四，因受害人与第三人共同过错引发的学校事故。即民法上所称“混合过错”。此类事故在学校事故中占较大比重。在此类事故中，受害人与第三人应当根据过错大小，各自承担相应的法律责任。如一名不满14岁的初二学生，上课与同学发生口角，竟抡起锄头砸在同学头上，致使该同学颅内血肿，经医院抢救无效死亡。在该案