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对初高中化学教学中衔接问题几点思索 　　摘 要： 初中化学与高中化学教学处于两个完全不同的层次阶段，高中化学无论是知识的广度、深度还是对学生学习能力的要求等与初中化学相比都存在根本区别，因此初高中化学教学的衔接问题一直是备受关注的话题。作者主要分析了导致初高中化学教学衔接问题的主要原因，结合多年工作经验提出了解决对策，旨在提高高中生的化学学习水平。 关键词： 初高中化学教学 衔接问题 解决对策 当前，高中化学与初中化学相比，教材、教学大纲都有质的飞越，皮亚杰通过大量实验研究证明，从儿童出生到青年每一个阶段发展都是一个连续认知的过程，前一段思维模式为后一段做准备，并需要整合到后一阶段，后一阶段的思维模式最终会完全取代前一思维模式。由此可见，初高中教学只有有机结合，才可以形成一个科学、有效、完整的教育体系，高一教师身担重任，初高中教学衔接长期以来都是高一师生头疼的问题，尤其是随着新课程改革的不断深入，这个问题更为突出。化学是高中教育阶段的必修课，据调查显示，很多学生进入高中后，其他科目成绩相对稳定，但化学成绩呈明显下降趋势，可见做好初高中化学教学衔接工作显得尤为重要和必要。 1.初高中化学教学的差异对比 1.1课程标准及教材内容差异。 在新课改下背景下，初中化学的教学目标是激发学生的学习兴趣，指导学生了解科学探究的方法及过程，帮助学生了解化学与生活之间的密