沪粤版八年级物理上册3.3.ppt

生活中有许多的镜面，如 这些都是生活中的平面镜；怎样叫做平面镜呢？ 平面镜： 反射面呈光滑平面的镜子（或者平滑的表面）。 如：生活的镜子、平静的水面、平滑桌面、平滑的玻璃、光滑的金属器具表面等。(都能看到自己的像) 一、探究平面镜成像规律 活动１：镜前观像（阅读课本） 思考：你能找出（a）的像吗？ 你知道平面镜有什么特点？ 猜想：1、像与物的位置关系？ 2、像与物的大小关系？ 制定计划与设计实验 实验器材： 平面镜、玻璃板、支架、蜡烛、物体模型、 刻度尺、白纸 设计问题： 1、用平面镜能找到像吗？ 2 、如何比较像与物的位置关系？ 3 、如何比较像与物的大小关系？ 用玻璃板 等效代替法 用刻度尺测量像与物分别到平面镜的距离 用等大的蜡烛 ? 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物的大小关系 1 ? 2 ? ? 3 ? （1）比较2、3列，有什么结论？ （2）比较2、4列，有什么结论？ 像与物到镜面的距离相等 像的大小与距离无关 10 10 20 30 30 20 相等 相等 相等 （3）蜡烛的像能呈现在光屏上吗？ 不能 结论：平面镜成像的特点 ①像与物到镜面的距离 ； ②像与物的大小 ； ③像与物关于镜面对称； ④平面镜后面所成的像 （选填“能”或“不能”）呈现在光屏上。 相等 相等 不能 1、为什么用玻璃板，而不用我们常用的镜子？ 2、实验中是怎样确定像的位置？ 玻璃板能成像且透明,又能看到后面的物体,便于确定像的位置 拿另一只蜡烛在玻板后移动,直到跟像完全重合,则该位置即为像的位置. 替代法 思考： 4、手放在玻璃板后的“烛焰”上，会疼吗？why？ 不会，因为所成的像是一个虚像,且不能呈在光屏上。 3、为什么用等大的蜡烛？ 便于比较像与物的大小关系。 5、有没有可能找不到像与物完全重合，为什么？ 1.玻璃板太厚了 2.玻璃板放倾斜了 例 1： 小明同学身高1.5，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_____m；像与他相距_____m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_______。（选填“变大”、“变小”、“不变”） 1.5 3 不变 课堂练习 1：利用平面镜成像的规律 例2.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ ） A B C D C 例 3.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）。 A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35 D 例4.人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（ ） A、变大 B、 变小 C、不变 C A B C D 例 5.下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（ ） C A B A′ B′ 课堂练习 2：利用平面镜成像的特点作图 例：作出物体AB经平面镜后所成的像A′B ′ 实像： 虚像： 能够呈现在光屏上的像。 不能呈现在光屏上的像，只能用肉眼观察到的像。 ★平面镜所成的像是虚像。 虚像 （1）人眼是怎样确定物体位置的？ P 光沿直线传播 P （2）人眼是怎样看见平面镜中的像的？ ——平面镜成像的原因 P′ 虚像： 它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。 平面镜成像的原因：光的反射 反射光照到眼里，人沿着反射光的反向光线看，看到了虚像 课堂练习 3利用平面镜成像的原因：光的反射 作图 例.作出由点光源S射出经平面镜反射后经A点的光线 S S′ 思考：如何作出由点光源发出的任意两条 光线经平面镜反射后的反射光线？ 如图所示，AB、CD是发光点S发出经 平面镜反射的两条光线。在图中画出发 光点S和它的平面镜中的像 S’。 ． S 二、平面镜的应用 1、利用平面镜成像 三、各种面镜 面镜 平面镜 凸面镜 凹面镜 球面镜 下面我们来看几张照片中的面镜，注意它们有什么特点？ 凹面镜可以聚光 太阳灶 点燃奥运圣火装置 凹面镜 手电筒和车灯的反射罩（光路的可逆性） （1）凹面镜 定义：用球面的 内 表面作反射面。 性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一 点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光。