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浅议任务驱动教学法在计算机专业教学中应用 　　摘 要 任务驱动教学法对计算机专业教学具有积极的启示意义。任务驱动教学法有利于强化学生计算机学习动机、提升学生的计算机知识应用能力并提高学生的思维能力。为此，计算机专业教学应该积极引入任务驱动教学法。一是重视任务内容设计；二是关注学生的主体地位；三是鼓励学生合作完成任务；四是正确评价任务完成情况。 关键词 任务驱动教学法 计算机 教学 中图分类号：G424 文献标识码：A 0 导言 任务驱动教学法主要包括四个方面的内容。一是设计与安排教学任务。这一教法要求教师根据课程目标的需要和学生的实际，积极设计与安排任务，从而创造有利于学生发展的问题情境。二是重视学生的主体地位。任务驱动教学法反对建立以教师为中心的教学模式，鼓励教师应该重视学生的学习主动性。三是合作学习。这一教法认为教师可以鼓励学生以合作的形式对教学任务进行完成，这能够引导学生在积极的互动中实现自我知识技能的提高。四是基于任务完成情况的评价。教师通过科学的评价，能够升华教学内容，更好帮助学生对相关的知识进行学习。可见，任务驱动教学法作为一项新的教学方法，具有自身的特点，对学生学习效果的提高和科学探究精神的培养具有积极的意义。为此，本研究将在任务驱动法的视角下，对高职院校的计算机教学进行研究，以及对一线的教师提供理论上的帮助与指导。 1 任务驱动教学法