漫谈学生干部课件.pptx

漫谈学生干部——物电徐培林一、学生干部角色1.什么是角色？“角色”一词源于戏剧，指演员扮演的剧中人物。还记得儿时玩的过家家的游戏吗？还记得儿是玩的警察与小偷的游戏吗？20世纪20到30年代，美国芝加哥学派将其引入社会心理学。指处于一定地位的的个体，依据社会客观期望，借助自己的主观能力适应社会环境所表现出来的行为模式。包括社会的客观期望和个体的主观表演两个成分。社会学认为角色是对具有特定身份的人的行为期望，他体现着与人的某种社会地位、身份相一致的权利义务和基本责任。不同阶段 不同角色生涯彩虹图我是谁？※先是学生，后是干部，是双重身份的叠加。学生，学生,以学为生”，学生的首要任务是学习。所以学生干部必须把主要精力放在学习上。干部，干部，首先“干起来的”那部分人叫“干部”。必须要有“我为人先”与“干起来”的主动性。我是谁？※官方定义学生干部是学生中的骨干，是学校联系学生的桥梁和纽带；是学校思想政治教育者队伍中的重要组成部分；是教师的得力助手；是学校良好学风的带头人繁荣的校园文化的具体组织者当好楷模学生干部应该做同学的表帅，要注意自己的一言一行都被同学们看在眼里。做好代言协助老师，上情下达；服务同学，下情上报。学生干部是生活的导航者。繁荣校园文化的组织传播者。我该干什么？能做什么？（具备什么技能）专业知识技能就是你所掌握的知识。需要经过有意识的、专门的学习和记忆。常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。它的重要性常常被求职者夸大。一般用______来表示。专业知识技能的获得在校教育业余辅导，自学相关课程专业会议，讲座，研讨会资格认证考试培训岗前培训，在职教育业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责专业知识技能的发现你大学学习的是什么专业？你的专业课有哪些？除了专业课之外，你还选修了哪些课程？你参加过哪些相关培训？你最近在看什么书？篮球的游戏规则是什么？...... 2.可迁移技能就是你所能做的事，也称为通用技能。可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展，却可以迁移应用于不同的工作之中。是个人最能持续应用和最能够依靠的技能。可以在工作内外，工作之间通用，“可泛化”。它是用人单位最看重的部分。一般用______来表示。动词可迁移技能的获得参与实践，归纳总结观察学习，模仿体会专业训练实习培训业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责3、自我管理技能就是你所具有的特征和品质。可以从工作生活领域转换到工作领域，需要练习。“他们是成功所需要的品质，是个人最有价值的资产”是影响成功与否的关键。一般用________或______来表示。形容词副词自我管理技能的获得榜样的力量，认同与练习观念的多元化自我认知的提高意志力的培养丰富的精神生活业余爱好，娱乐休闲，社团活动。学生干部应具备什么技能扎实的专业技能。学习是本份，是根本。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，更容易开展社会工作。多样化的可迁移技能：1、策划组织能力。学生干部在其本职工作内因地制宜的开展活动。该活动首先应进行策划，该策划应周密、细致。在成功策划之后，组织者应当具有自己独到的工作作风并为同学所接受和支持，能够迅速处理组织活动进程中出现的各种问题，并使活动收获良好的效果。2、执行能力。学生干部扮演的是服务人的角色。上服务于学院，下服务于班级同学，对同学讲组织能力，而对学院则讲执行能力。学生干部对学院的决定应当不遗余力的执行，并做好反馈工作。3、合作能力。团队精神是各个部门展现蓬勃生命力的保证。因此，对于一个团体，队员合作的能力对团队的影响深远。每一次活动的组织完成，不能靠单个学生干部的力量，其他学生干部应当鼎力相助，积极合作。4、解决问题的能力。工作中会出现各种各样的问题，碰到问题首先要有良好的心态，要具备一定得抗挫折能力，并能进行有效的处理，合理安排，有效的解决问题。5、沟通协调能力。工作的过程也就是人与人的有效交往的过程，是心与心的碰撞和交流的过程。良好的沟通协调能力，如同润滑剂一样可使学生干部和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。沟通、协作、协调方法是建立在一定知识、经验基础上的一种工作技能。。6.决策能力。决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。学生干部应根据学院、学生处布置的中心工作，结合本部门、本楼栋、本楼层的特点，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。 7.分析、判断能力。学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，这就需要提高自己分析、判断各种现象、各种信息的能力。特别是是对当前学生中存在的各种思潮、表现的各种行为要明辨是非，没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。8.创新能力。继承是基础，创新是关键，学生干部