第三章 文献综述.pptVIP

第一节　文献及其作用 一、文献的定义 二、文献的类型 三、文献在科学研究中的作用 社会科学和理工科各项研究活动的时间比例 二、中小学常用的计算机网络资源简介 1、国际互联网（INTERNET） 搜索引擎（GOOGLE、百度） 2、中国教育与科研计算机网 （网址：/） 3、中国中小学数字图书馆（CMPDL） （网址：/ ） 4、中国期刊网全文数据库（CNKI） （网址：/ ） 第五节 文献综述 一、文献综述的含义 一种观点认为，文献综述是根据需要，把收集到的反映某一学科、某一专业或某项课题、某项研究在某一时期内的研究发展状况、研究成果的文献资料进行系统的归纳、整理、分析而写成的综合叙述。 另一观点认为，文献综述是阅读、思考大量文献后，形成自己的看法，再把这些看法用自己的话表达出来。 二、文献综述的基本内容、结构与写法 1、文献综述的基本内容：标题、综述的主要问题、原因、目的、收集资料的范围、主题内容，文献资料的主要观点、成就、各种看法、发展趋势、基本结论、附录、作者等。 2、文献综述的基本结构与写法 （1）标题 （2）提要 （3）正文。内容一般包括某个学科、某个专业、某个课题或某项研究的历史、目前状况，主要观点、措施和方法，突出成果、发展趋势。 （4）结束语 （5）参考文献 参考文献的标注方式 一)学术期刊 [序号]作者．题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起页-止页. [1]石雷山.教师集体效能理论及其应用[J].心理科学进展，2006,14(3):12-15. [2]崔胜男.合作性教师文化：课程改革中教师文化的发展方向[J].基础教育课程，2006(11):26-30. （二）学术著作 [序号]作者．书名[M]．出版地：出版社，出版年．起页-止页. [3]郭春彦.教育科学研究方法[M].北京:人民教育出版社，2003.28-30. （三）学位论文 [序号]作者．题名[D]：[学位论文]．保存地点：保存单位，年份. [4]郭连锋.校本课程开发教师问题分析及对策研究[D]：[硕士学位论文].重庆：西南师范大学，2004. （四）报纸文献 [序号]作者．题名[N]．报纸名，出版日期（版面次序）. [5]谢希德．创新学习的新思路[N]．人民日报，1998-12-25(10). （五）电子文献 [序号]作者．题名[EB／OL] ．文献网址或出处，更新/引用日期. [6]王明亮．标准化数据库系统工程新进展[EB／OL]．/pub/980810-2.html, 1998-08-16. 三、文献综述应注意的问题 定好题目 选好资料 整理资料 用好资料 拟定提纲 认真撰写 审核修改 标明出处 小组作业：请你检索最近一年发表或出版的与新课程改革有关的期刊论文或书籍，10篇（本）以上，撰写一篇文献综述（1500字左右） * 第三章　文献检索与综述 第一节　文献及其作用 第二节　教育文献的收集 第三节　教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节　文献综述 一、文献的定义 文献（reference）,原意是指有参考价值的图书资料。现在泛指有参考价值的记录知识或保存信息的一切载体。 常见的文献有图书、报刊、文件、学位论文、科技简报、研究报告以及各种音像视听资料、微缩胶卷、胶片等。 在教育研究中使用的文献大多都是正式发表或出版了的文献 二、文献的类型 1、政治文献、经济文献、军事文献、教育文献等（社会属性） 2、一次文献、二次文献、三次文献（处理加工程度） 一次文献（原始文献）：专著、论文、调查报告、档案资料 二次文献（检索性文献）：题录、书目、索引、摘要、文摘 三次文献（参考文献）：动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、专题研究报告。另外，有关教育科学方面的字典、词典、百科全书、手册等专门文献（工具书），也是三次文献，因为它直接为教育研究中所遇到的问题提供答案。 判断下列文献的种类（按文献的加工程度分） 《大教学论》 《全国新书目》 《美国大学学术诚信问题的研究报告》 《新华文摘》 《蒙台梭利教学法》 《中华人民共和国资料手册》 《全国总书目》 《教育文摘》 《中国教育年鉴》 《当代中国社会科学手册》 3、根据记录形态分， （1）印刷型：以纸张为载体，如图书、杂志等 （2）缩微型：以感光材料为载体，如：缩微胶片、卡片 （3）视听型：视听资料、声像资料，如电影、唱片、幻灯、录音带、录像带等 （4）机读型：以磁带、磁盘、光盘为载体 （5）实物型：如校舍、遗迹、绘画、出土文物、歌谣等 三、文献在科学研究中的作用 1、文献的知识传承和信息传播作用 2、文献的成果查新作用 3、文献的理论证据作用 选定 课题