第二单元综合探究及例题讲析：政府的权威从何而来.ppt

请同学们用5分钟时间阅读教材49页正文前三段 和50页“政府权威的树立”，并把以下思考题的答案 标在教材相应位置。 （一）政府的权威 1.什么是政府的权威？ 政府在社会管理和公共服务过程中形成的，得到人民认同的威望和公信力。 3、我国政府权威的体现（特征） ①有权威的政府必定是依法行政的政府，它会维护宪法和法律的尊严，从而维护人民群众的根本利益； ②有权威的政府必定是廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府，它在广大人民群众中享有声望； ③有权威的政府必定是讲信誉的政府，它得到人民的自觉认可和拥护，有令必行，有禁则止； ④有权威的政府对经济发展、政治文明、文化繁荣和社会和谐都会有促进作用。 3、区别有权威与无权威的政府的标志 政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受 你认为是哪些因素使得我国政府具有权威？ ①作为—（七方面）科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理、自觉接受人民监督、与人民群众保持和谐关系 ②业绩—利民 ③道德形象 政府的权威从何而来？ 【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【设问形式】（1）材料是如何体现某某观点或原理的？ （2）材料体现了政治生活（经济、文化、生活与哲学）的哪些原理？ （3）材料是如何坚持某某观点或原理的？ （4）运用某某原理分析说明某一做法。 【解题技巧】 具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答　 一定点：确定考核的知识点是什么；比如材料是如何体现政府职能的？所应确定的观点原理就是“政府职能”。材料是如何体现政府工作的基本原则的？材料体现了辩证法的哪些原理？上述材料是如何体现我国外交政策的？上述材料是如何体现生活与哲学的某某原理的？上述材料体现了文化生活的哪些道理？ 二拆分：就对应的原理进行分解。比如政府的职能有四个。政府工作的基本原则有三个体现等等。　 三联系：联系所给材料与所学知识； 四梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。　这种类型题的答案的每个要点应当包含两部分内容：一是材料（对材料要加以概括，而不能一味的抄材料），二是理论，实现材料与理论的有机对接或一一对应，既不能仅仅回答理论，也不能理论与材料两张皮（先罗列理论后罗列材料，或反之）。 题型一：“体现（说明）类”主观题 * * 1、我国政府的性质、宗旨和工作原则分别是什么？ 2、我国政府基本职能有哪些？ 3、我国政府的作用是什么？ 4、坚持对人民负责原则的基本要求有哪些？ 5、政府为公民提供的求助或投诉的途径有哪些？ 6、政府为什么要依法行政？ 政府应如何依法行政？ 7、为什么要对政府权力进行监督？怎样做？ 8、实行“阳光工程”有何意义？ 政府的权威从何而来？ 1、政府权威的含义？ 2、政府权威的决定因素？ 3、区别有权威政府和无权威政府的标志？ 4、我国政府怎样树立权威？ 学习指导 得到人民认同的威望和公信力 国家性质 依法行政 廉洁 全心全意为人民服务 主干知识梳理 有令必行 有禁则止 政治文明 社会和谐 政府的管理和服务是否被人民认可和接受 主干知识梳理 科学决策 审慎用权 依法行政 要自觉接受人民监督 良好的业绩 权为民所用　　 利为民所谋 情为民所系 主干知识梳理 政府的权威 从何而来 是什么 含义、体现 标志、结果 权威的树立 影响因素 如何树立 来源： 人民的信任 知识框架 常见主观题 1、认真审题，准确把握题意和要求 弄清题意和设问要求是正确解答的前提和关键。材料式论述题包括审事实材料和审设问两个步骤。 解政治主观性试题基本步骤 (1)审设问 ①弄清题目要求运用的理论知识范围，经济生活类和政治生活类试题尤其要注意设问的对象或主体。 ②抓住设问中的关键词、限定词。 ①弄清事实材料共有几层意思，读懂每层的大意 ②把审事实材料和审设问结合起来从每层材料中概括出隐含的观点 ③在此基础上综合归纳出各个材料所揭示的中心思想 (2)审材料: ③判断设问角度——“是什么”“为什么”“怎么办” 3、列纲目，巧构思。 下笔答题前在草稿纸上列提纲，明确答题要点的主要内容、原理及层次的划分，便于按逻辑体系答题，以保证答案层次分明，条理清晰，也不至于在答题时发生遗忘。 4、认真组织答案 基本理论是解决问题的出发点和依据，所以要将其准确地表述出来。对材料的分析(特别是图表题)要透过现象把握其本质。将基本理论与材料有机结合起来证明论点，用理论统帅材料，用材料说明论点。 2、确定论据。 审题主要是明确材料的中心观点即论点，然后根据论点回忆教材及时政材料中与此论点相联系的理论