第九课 政府的努力、社会的力量(自制).ppt

学 习 目 标 1、知识目标：知道关心、帮助弱势群体是政府的职责，也是社会的责任。 了解我国政府和民间组织为帮助、扶持弱势群体，实现社会公正而做出的努力；了解帮助弱势群体的方法和途径。 2、能力目标：学习通过多种途径查找资料，培养学生的社会实践能力，能够主动帮助社会弱势群体。 3、情感态度价值观目标：培养学生的同情心，学会同情社会弱势群体，力所能及的帮助弱势群体，引导学生热心社会公益事业。 探 究： 国家为什么要建立最低生活保障制度? (1)为了保障城乡贫困居民的基本生活； (2)为了保障经济发展和社会稳定； (3)为了缩小社会成员之间的贫富差距，缓和社会矛盾； (4)为了促进社会公平目标的实现； (5)为了构建社会主义和谐社会；等等。 全面免除城乡义务教育阶段学杂费 在2006年召开的全国人民代表大会上，温家宝总理宣布，从2006年起用两年时间，我国将全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。这一惠民政策率先在西部12个省区市实行，2007年将扩大到中部和东部农村所有地区。从2008年秋季开始，城市义务教育阶段学生学杂费全部免除，这项政策惠及全国2.59万所城市中小学的2821万名学生。中国小学适龄儿童入学率已达到百分之九十九以上，初中入学率也超过百分之九十七。 * 图片导入：这组图片反应了什么问题？ 温家宝在专机上研究布置抗震救灾工作 5月14日武警黑龙江总队在哈尔滨国际机场抢运救灾物资 救灾物资正源源不断运往灾区 1 政府的努力 2 社会的力量 3 我们的关爱 关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。 第三单元 同在阳光下 第九课 共享阳光 第一课时 第一层次：“政府的努力” 阅读教材60页到63页的内容回答： 目前，我国政府在关心帮助弱势群体方面 做了哪些努力？（有代表性的举措） 重视社会保障体系建设（低保制度） 实施扶贫开发 发展教育 解决农民工问题 进行法律援助 帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者实施救治和关怀等 政 府 的 措 施 力求为每 个公民创 造平等参 与社会生 活的机会 领到“低保”的人们 建立时间：1997年9月 成效：到1999年底全国667个大、中、小城市和1682个县人民政府所在地已全部实施了最低生活保障制度。到2000年底，北京等14个省区市已全部建立和实施了农村最低生活保障制度。到2002年，全国城市有1930多万人享受到最低生活保障金。2007年城市居民最低生活保障制度不断完善，保障标准和补助水平逐步提高。2007年在全国农村全面建立最低生活保障制度，3451.9万农村居民纳入保障范围。 意义：有利于实现社会公平与正义，从而稳定社会秩序，促进社会发展。 从2.5亿人到2900万人：中国扶贫成就感动世界 2005年，全国没有解决温饱的贫困人口减少245万，低收入贫困人口减少910万，中国脱贫人数再次改写世界纪录。 原世界银行行长沃尔芬森盛赞中国扶贫的成就之大是“人类历史上无与伦比的”。 我国的扶贫工作 这项举措给经济困难的学生带来了哪些好处? 促进教育公平的意义： 教育公平是社会公平的重要基础。发展教育事业，促进教育公平，是我国致力于社会公平的一项重要举措。（尽可能消除因家庭、地域、遗传、性别等客观因素所造成的不平等，）使每个公民都能获得平等的发展机会，拥有创造美好人生的能力。 发展教育事业 农村义务教育实行“两免一补”政策；印发了《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》；为解决高校中家庭经济困难学生的就学问题，建立了一套比较完善的资助困难学生的政策体系。 发展教育事业的措施： 拿到工资的农民工 农民工权益保障问题受党中央、国务院高度重视；国家保障农民工权益的依据是《国务院关于解决农民工问题的若干意见》，其中对农民工的工资、工伤保险、医疗保险、养老保险等问题作了强调性的规定。 通城劳动部门为川籍农民工讨回血汗钱37万 08年10月8日，农民工陈昌富一行3人，代表四川德阳市67名在通城务工的农民工，感谢通城县劳动监察大队为其讨回工资近37万元。 6月，陈昌富、叶桂才等140人组成四川广汉施工队，经人介绍与山东一建设分公司驻通城项目部签订了土建工程务工协议。工期进展两个月后，该项目部拖欠施工队工资36.9万元，涉及67名川籍民工。陈昌富在多次找项目部经理催讨无果的情况下，8月20日来到通城县劳动监察大队投诉，该大队通过10天的深入调查取证、协调，山东一建设分公司于9