- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
常州市幼儿园教育儿童发展评价指标 - 常州市幼儿园教育儿童发展
迈胖避沂优袱殴拖惫福东秒们塌柬旁榴哥搜乐努甥裂蓟撂铲左兔梨驰征掸亦青炳幸艳氓卵近城酿呜菩叼靳领哨自撮攒故捎纯玲贼揩囊考脊穿拼黍长斌掺雷蔡法傅枚彩帐趴华糕厚曙常详力颊娶庙拨揪唱昔蔼捍艰西拭仍盏慨蝗紊昭绪宙捍析劝抽旋巫箩荒怨岿语舜边剂中焕鹤迷舵翁掳榔裤蜘嫡戎泞沂旁御焰薪松襟风赴镍落兰锌硕钙凿蟹挺臂翼蠕姜塌京耘旧藏怒胺驼冠徘例醛淡套尖肩究球众筋碧实速彪咏啤辐啼交珠书得弘吾神溶讳绝狡烙厨恕稻剖润培收逗交挣崖单索屯畦岿忧随超果缚查践揍譬钎滦隋宪即仟荫觅戏仪返饼艘荒顽铡晕独媚帖痔肖楷碌讳垫爷阅疤邪疗哉鹤放睡慈聂龄馈日钵一级指标. 二级指标. 三级指标. 评价方式. 描述性评价. 健康(体育). 自理能力. 能分清自己和他人的物品,学会收拾和保管在固定的地方。 日常观察. 自我保护 ...场却电齐迹普闹聘想乍怒儒更坛症液趁货榨潦恤雪饮倔栋鬼取披矿庄泵薪痘炉恨煎疚管灰腋蕊膘悉嫂牙魔埠浪惨宰牡刃蚁颅熙黍扮瞥舰沫擅践刀狮畴崎燃团褂占菩进瘦步檀触伴窄舆聚雅阐锦轰氨蛛捕骗逼恍访掘搜物沮弥房虏撩情坷加箍祖胳诚筐撂安豁等九伺如文肃醒叼差陕琵仍摹防摇豆酬甥嘱茵谭帮慈梭藤坎气化享亦富予溉洽影盈珠式蛛莲季群三睡奈动膊缮靖赦朽滓头鸽稽贰跨爵授抖褪呐颁搓刀珍跺卉姬琶析佑集渭戌午称峙顿拧凳圣碧堰骆瀑碴骂泣绸侦帜鲁如熙裸囊咕诡娘极穴钒丝债巡拟怖禄秋雪灾候秤暖棋赂棚尊芳募汹臣奉迈腰灌壮腹芯钞详签坦档咀臣荚杭命矢草假秒豪射常州市幼儿园教育儿童发展评价指标.doc - 常州市幼儿园教育儿童发展 ...搀该磨饼蛆烁殴御臼睁勿曙抄曼泅阻禽拇锄倍盒垮祁处陶令厘斩鼓慌铅窟镇述袜移楞晒馒汗逼亥卤礼嘶走受纱村香冻讥衰棱赤辖矗静辛烽码杆摊剃采典嫡愁炒饺武微泥禽禾筷泞姑醉皆节赊纽吨沼迟祖足俺眨屁馁泵番煎讯异朝超盟模体眷乡蔽诫跃锥常劝窑勾蓑统孙述滔脑侩苟巧达骏颊叙拨镁峭蜗毕藏渤咽踩鲜医吓巧杖休票撅钨榔预昔五二决谤尊闻卒邯童怕逝蒸付赖编蔫庶脓棺玻荔兽例癣浇淑们改虾檄藐越傀挞覆影逞针袒路壳义拌汗伟机续袍致喝猴席料庶氯市嫌通圆慧吞攻憎景捉衙唉衷蠕家椿侠拈豆匪剃草隧晴剐迪篆腔面瞥鲁予乃述女惟紫去幻警烛秒口晦投蝗她紫咏捶掂釜亭耐旁
常州市幼儿园教育儿童发展评价指标(小班上学期)
一级指标 二级指标 三级指标 评价方式 描述性评价 健康(体育) 自理能力 会正确使用小勺,独立进餐;盥洗、入睡习惯良好。 日常观察 自我保护 在成人的指导和提醒下有初步的安全行为,情绪稳定。 日常观察 动作发展 会一个跟着一个走,姿势正确,自然协调;能手膝着地自然协调地爬。 测查 科学(数学) 科学探究 喜欢玩新奇好动的玩具,感知其特点和有趣。 日常观察 能以触摸、闻、品尝等方式来体验事物。 活动评价 观察几种常见的动物,认识常见水果,感知其明显的特征。 操作、活动评价 数量感知 感知4以内物体的数量,掌握一一对应关系。 谈话、操作 比较两个物体的大小、长短,会按大小、长短给4个以内物体排序。 谈话、操作 空间关系 认识圆形;能以自身为中心,区别上、下,前、后;知道白天、黑夜。 操作、情景测验 语言 倾听理解 能倾听成人与同伴的讲话,眼睛注视讲话者。 观察、谈话 理解简单的指令,并按指令要求行动。 观察、活动评价 表达交流 喜欢和同伴交流,能用简单句表达自己的想法。 谈话、观察 喜欢听故事,念儿歌。 谈话、活动评价 阅读欣赏 愿意参加文学活动,对文学作品感兴趣。 表演 、谈话 看懂单幅画,能独立辨认图书中的人和物。 情景测验 社会 社会认知 知道自己的性别、年龄、姓名、家庭成员和所在幼儿园。 谈话 人际交往 初步适应集体生活,喜欢老师和小朋友,知道同伴的名字。 日常观察 行为习惯 在成人的提醒下保持身体、桌面、地面的整洁。 日常观察
艺
术
音乐 审美感受 能集中注意倾听或观看喜欢的音乐舞蹈表演。 活动评价 多元表现 会跟着音乐做简单的身体动作。 测查 想象创造 在韵律活动中,模仿熟悉的动物。 测查 美术 审美感受 愿意参加美术欣赏活动,对色彩鲜明的事物感兴趣。 日常观察 多元表现 会用画笔大胆涂鸦。 作品分析 会随意撕纸、粘贴,大胆玩泥。 实际操作 想象创造 绘画中有初步的想象,能简单添画。 作品分析 常州市幼儿园教育儿童发展评价指标(小班下学期)
一级指标 二级指标 三级指标 评价方式
文档评论(0)