如何提高“农村小学高年级学生计算能力”的研究课题申报材料.pdfVIP

申 报 材 料 课题名称：如何提高 “农村小学高年级学生计算能力”的研究 课题负责人：李秀宾 课题实施者：李秀宾 成果类型：课堂改革与实验研究 成果形式：实验研究报告 所在单位：三穗县款场乡等溪小学 指导教师：蒋萍（三穗县教育和科技局教研室教研员） 结题时间：2014年7月 联系电话 目录 一、教育科研课题申报表 二、教育科研优秀成果生报表 三、教育科研优秀成果鉴定生报表 四、课题研究实施方案……………………………………………1 五、课题研究总结 1、第一阶段实验总结…………………………………………… 7 2、第二阶段实验总结……………………………………………12 六、课题研究结题报告……………………………………………15 七、教学案例及教学设计 1、《分数乘法》练习课教学设计…………………………………22 2 《分数混合运算和简便运算》教学案例………………………25 3、《分数乘法及混合运算》练习课教学设计……………………29 4、《倒数的认识》教学设计案例………………………………… 32 5、《分数除法计算》练习课教学设计…………………………… 35 八、相关论文 1、《学生计算能力下降的原因》…………………………………37 2、《浅谈怎样提高学生的计算能力》……………………………39 3、《鸡兔同笼》课堂教学实录……………………………………42 九、部分口算题练习设计…………………………………………49 十、相关附件 1、实验前后成绩对比统计表 2、相关教学图片 3、论文获奖证书复印件 三穗县中小学教育科研课题申报表 课题名称 《如何提高“农村小学高年级学生计算能力”的研究》 李秀 指导教师 蒋萍 实验班 五（1） 对比班 五 （2）五（3） 负责人 开题时间 2012年9月 结题时间 2014年7月至8月 姓名 年龄 技术职务 工作单位 承担的主要任务 实施者 李秀 40 小高 款场中心小学 实施者 小学数学《新课标》明确指出： 计算能力是每个学生必须具 备的一项基本的数学能力，也是学生今后学习、生活及参与社会所 理论根据 必需的基本素质之一。培养学生的计算能力是小学数学教学的一项 重要任务，是学生今后学习数学的重要基础 研究目的 1、通过对本课题的研究，查找学生在计算中容易犯错的主要 原因，并对其进行分析整理，找到提高学生计算能力的方法。 及预期成 2、培养学生的良好计算习惯。促进学生对计算方法的掌握， 果 提高学生数学计算的正确率，提高学生数学素养。 研究的主 1．促进学生良好计算习惯养成的研究。 2．利用课堂教学提高学生计算能力的研究。 要内容 3．有效的练习设计对提高学生计算能力的研究。 研究计划 1、实施准备阶段：（2012年9月——2012年12月） 2、实施阶段：（2012年12月——2014年7月） 摘要 3、总结阶段：（2014年7月——2014年8月） 研究方法 调查法 研究法 经验总结法 学校意见 课题名称 如何提高 “小学高年级学生计算能力”的策略研究 成果形式 研究报告 起止时间 2012年9月至2014年7月 1、结题报告：2、课题研究总结 （两个阶段）：3、部分口算练习题：4、教 附件名称 学案例：5、实验论文：6、开展课题研究相关图片：7、实验前后学生成绩对 比统计表：8、研究者实验成果（奖状）。