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如何提高“农村小学高年级学生计算能力”的研究课题申报材料
申 报 材 料
课题名称:如何提高 “农村小学高年级学生计算能力”的研究
课题负责人:李秀宾
课题实施者:李秀宾
成果类型:课堂改革与实验研究
成果形式:实验研究报告
所在单位:三穗县款场乡等溪小学
指导教师:蒋萍(三穗县教育和科技局教研室教研员)
结题时间:2014年7月
联系电话
目录
一、教育科研课题申报表
二、教育科研优秀成果生报表
三、教育科研优秀成果鉴定生报表
四、课题研究实施方案……………………………………………1
五、课题研究总结
1、第一阶段实验总结…………………………………………… 7
2、第二阶段实验总结……………………………………………12
六、课题研究结题报告……………………………………………15
七、教学案例及教学设计
1、《分数乘法》练习课教学设计…………………………………22
2 《分数混合运算和简便运算》教学案例………………………25
3、《分数乘法及混合运算》练习课教学设计……………………29
4、《倒数的认识》教学设计案例………………………………… 32
5、《分数除法计算》练习课教学设计…………………………… 35
八、相关论文
1、《学生计算能力下降的原因》…………………………………37
2、《浅谈怎样提高学生的计算能力》……………………………39
3、《鸡兔同笼》课堂教学实录……………………………………42
九、部分口算题练习设计…………………………………………49
十、相关附件
1、实验前后成绩对比统计表
2、相关教学图片
3、论文获奖证书复印件
三穗县中小学教育科研课题申报表
课题名称 《如何提高“农村小学高年级学生计算能力”的研究》
李秀 指导教师 蒋萍 实验班 五(1) 对比班 五 (2)五(3)
负责人
开题时间 2012年9月 结题时间 2014年7月至8月
姓名 年龄 技术职务 工作单位 承担的主要任务
实施者 李秀 40 小高 款场中心小学 实施者
小学数学《新课标》明确指出: 计算能力是每个学生必须具
备的一项基本的数学能力,也是学生今后学习、生活及参与社会所
理论根据 必需的基本素质之一。培养学生的计算能力是小学数学教学的一项
重要任务,是学生今后学习数学的重要基础
研究目的 1、通过对本课题的研究,查找学生在计算中容易犯错的主要
原因,并对其进行分析整理,找到提高学生计算能力的方法。
及预期成
2、培养学生的良好计算习惯。促进学生对计算方法的掌握,
果
提高学生数学计算的正确率,提高学生数学素养。
研究的主 1.促进学生良好计算习惯养成的研究。
2.利用课堂教学提高学生计算能力的研究。
要内容
3.有效的练习设计对提高学生计算能力的研究。
研究计划 1、实施准备阶段:(2012年9月——2012年12月)
2、实施阶段:(2012年12月——2014年7月)
摘要
3、总结阶段:(2014年7月——2014年8月)
研究方法 调查法 研究法 经验总结法
学校意见
课题名称 如何提高 “小学高年级学生计算能力”的策略研究
成果形式 研究报告 起止时间 2012年9月至2014年7月
1、结题报告:2、课题研究总结 (两个阶段):3、部分口算练习题:4、教
附件名称 学案例:5、实验论文:6、开展课题研究相关图片:7、实验前后学生成绩对
比统计表:8、研究者实验成果(奖状)。
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