高职院校课程项目化改革分析.pdfVIP

5 一 高职院校课程项 目化改革分析 ◎ 徐 凯 摘 要：文章从探讨高职院校课程项 目化改革的背景出发，针对课程项 目化改革的过程所面临的问题做出 了详细的分析，并从教学方法、教学内容、考核方式等方面提出了高职院校课程项目化改革的几点对策。 关键词：高职院校；课程项 目化；改革 一 、 高职院校课程项 目化改革的背景分析 课程项 目化是指根据职业能力培养需要和地方 1．课程理论知识与实践需求脱节 产业发展需求 ．将专业基础课程和专业课程的教学 目前高职院校的学科课程大都注重理论知识的 内容设计成训练具体技能的项 目．并根据项 目组织 传授．而轻视了活动课程或经验课程的融人。其教学 原则实施教学与考核．以培养学生专业能力的课程 模式是首先学生学习理论知识 ．然后再通过一定课 设计 课程项 目化立足于职业岗位要求 ．将现实中的 时的实践环节对所学理论知识进行强化。