高职院校工科学生自我效能与学习策略关系研究.pdfVIP

第29卷 第 12期(下) 赤峰 学 院 学报 (自然科 学 版 ) V01．29No．12 2013年 12月 J0umalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition) Dec．2013 高职院校工科学生 自我效能与学习策略关系研究 蒋莲凤 (南通职业大学 机械工程学院，江苏 南通 226007) 摘 要 ：教育的 目标是培养学生的终生学习能力，达到人尽其才、物尽其用．本文在客观分析 目前工科类高职学生学业特 点和结果差异 的基础上 ，对他们学习过程 中存在的学 习行为 (自我效能)和元认知略(学习策略)进行归纳与思考，运用 自我效 能理论和教育学、职业心理学原理进行干预 ，激发学生的学习动机 ，提高学生分析和解决f*l题 的能力 ，从而更好的发挥高职院 校 的公 共产 品功能． 关键词：高职学生；自我效能；学习策略 中图分类号：G712．4 文献标识码：A 文章编号：1673—260X(2013)12-0225—03 高职院校工科学生是我国许多支柱产业技术力量的重