语文教学《善待生命--学习论证》课件.ppt

在怒江边一个叫嘎拉的小山村里，生活着一个善良的猎人。一天，他在一条山涧边救助了一只不满周岁的小麂子。这只小麂子右脚上拖着一只不知道是哪一位猎人设下的铁锚，被铁锚紧紧夹住的脚还在往下滴血。它大概是在离开母亲，单独来找水喝的路上误入陷阱被夹住的。小麂子用一双哀伤的眼睛盯着他，像个听话的小孩，也不挣扎和逃避。猎人动了恻隐之心，跪下去，先轻轻将它的头搂在怀里，再细细查看它的伤口，小麂子的脚已经骨折，必须抱回家包扎和调养。。 几声哀鸣，就用嘴揪起猎人的衣襟往外走。一家人都很惊奇，便各自带上雨具跟它出去，直至走到一个高高的土丘上才一起停下来。大概在雨中呆了一个多时辰，村子上方的半壁山梁，突然在巨大的震动中轰然倒下，在雨水里混合成滚滚的泥石流，铺天盖地向小村席卷下来……所幸，村子左边的涧沟，沟深谷宽，泥石流与小村擦肩而过，除冲垮了几块玉米地、几棵核桃树，带走了几只鸡、三头羊以外，别无损失。可猎人从此总觉得自己是再生的人，有感于麂子的情义，便毅然决定封枪种地和栽树，永不再狩猎。 善待生命，就是善待我们自己，善待与我们息息相关的万事万物，让我们在恬静的生活中以善良的纯情感知生命。“生命属于人只有一次，一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。”（奥斯特洛夫斯基） “生命诚可贵”，怎样才能使生命之树常绿？你思考过释加牟尼为什么要以“一滴水怎样才能不会干涸”来测试弟子吗？这问题对于我们该是有启发的。怎样才能使你的观点让别人信服呢？光有观点和论据是不够的，还得有论证。论证是议论文三大要素之一，论证能使思维更加清晰严密，最能体现一个人的智慧。 文章须言之有物、言之有理，而有物、有理需建立在言之有序的基础上。这“序”就是结构。清代戏曲家李渔认为，工匠建造房屋必须首先筹划“何处建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材”，也就是说胸中先要有构图方能挥斧运斤。写文章犹如建造房屋，挥毫泼墨之前也必须有一个总体的构想。文章结构是作者思维逻辑的反映。思维逻辑性强，文章结构才能严谨有条理，从而能更好地表现主题。 议论文的结构 提出问题 （引论） 分析问题 本论） 解决问题 （结论） 议论文的结构 并列式结构 现提出总论点，然后再提出几个并列的论点加以论证。 递进式结构 按事物的再联系‘先主后次，先大后小、由现象到本质、由经验到解决。 对比式结构 把两种事物或意见加以对比，观点更加鲜明。 论证 论证，就是用论据来证明论点的过程。论点是要解决“要证明什么”，论据，是要解决“用什么来证明”，而论证是要解决“如何进行证明”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 议论文的类型 常用的论证方法有一般可以分为立论和驳论处两大类。立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明。无非一个是从正面证明其正确，而另一个则是从反面证明其错误。 常用的论证方法有； 引用论证、事例论证、对比论证、比喻论证、引申论证、因果论证和类比论证等。 例证法 也叫事例论证，用令人信服的典型事例来证明自己论点的一种方法。 “事实强于强辨” 事例要典型，扼要，忌讳单一狭隘 二 引证法 通过引用名人名言，古诗文名句，俗语，谚语，警句来证明自己的观点。 直接引用和间接引用 简洁，有针对性。 三 喻证法 用设喻来论证自己观点的方法。 化抽象为具体，形象。 化艰深为浅显，明了。 四 对比法 把两种事物加以对照，对比，比较它们的差异来衬托论点。 是------非 正------反 名言集锦 1.只有献身社会才能找出那实际上短暂而有风险的生命的意义。（爱因斯坦） 2.生命短促，只是美德能将它传到远远的后世。（莎士比亚） 3.生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。（张闻天） 4.人生就像一本书。傻瓜们走马看花似的随手翻阅它，聪明的人用心阅读它，因为他知道，这本书只能读一次。（卢梭） 5.，那是自然给人类雕琢的宝石。（诺贝尔） 6.生命不等于是呼吸，生命是活动。（卢梭） 7.生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。（米歇潘） 8.我们只有献出生命，才能得到生命。（泰戈尔） 素材 9。内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是时间来衡量生命。（小塞涅卡） 10.如能善于利用生命乃悠长。（塞涅卡） 11.珍惜生命就要珍惜今天。（谚语） 12。谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是无限的延长自己的生命。（库尔次） 13。生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。（吕凯特） 14.我们从不忘记