2014年小学数学人教版四年级上册周志 201209人教版四上数学教案计划.doc

2012—2013学年第一学期 教师教案 版本 人教版 学科 数学 年级 四年级上册 教师 2012下学年 四 年级 数学 学科教学计划 计划制定时间： 2012 年月 班级 四年级2、3班 班 级学 生 情 况 分 析 教材分析 教学目标 教学措施 8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。 9、开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。 教学进度表 周次 起日期 单元及总课时 教学内容 课时安排 备注 2 9.10~9.14 练习1、求近似数、练习2 5 3 9.17~9.21 数的产生、十进制计数法、亿以上数的读法、亿以上数的写法 5 4 9.24~9.28 计算工具的认识、练习3、1亿有多大（活动课） 5 5 10.1~10.5 第二单元 （10）课时 直线、射线和角、角的度量、练习4 5 6 10.8~10.12 角的分类、画角、练习5 5 7 10.15~10.19 第三单元 （15）课时 口算乘法、练习6、笔算乘法、练习7 5 8 10.22~10.26 因数中间 或末尾有0的乘法、速度、时间和路程之间的关系、练习8 5 9 10.29~11.2 练习9、乘法估算、练习10 5 10 11.5~11.9 第四单元 （10）课时 垂直和平行、画垂线、画平行线、练习11 5 11 11.12~11.16 平行四边形和梯形、练习12 5 12 11.19~11.23 第五单元 （16）课时 口算除法、笔算除法、练习13、练习14 5 13 11.26~11.30 笔算除法（例3）、练习15、笔算除法（例4） 5 14 12.3~12.7 练习16、商的变化规律、练习17、 5 15 12.10~12.14 第六单元 （10）课时 整理和复习、练习18、纵向复式条形统计图、 5 16 12.17~12.21 练习19、横向复式条形统计图、练习20、 5 17 12.24~12.28 第六单元 （2）课时 数学广角、你寄过贺卡吗？ 5 18 12.31~1.4 总复习 5 19 1.7~1.11 总复习 5 20 1.14~1.18 总复习、期末检测 5 2012学年第二学期教师教案 学科 数学 任课教师 使用时间 2012、9、3 一、教学内容： 人民教育 出版社第 七 册第 1 课课题 第一单元 亿以内数的读法 二、教学目标： 1．使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。 2．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。 3．结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。 4．让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价和善于合作的能力。 三、德育与美育目标： 培养学生的数感，让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识。 四、课时：共 1 课时，此节为第 1 课时。 五、教学准备： 自制课件 六、教学过程： （一）、复习 1．请学生说说自己所收集到的信息，教师将其中的数据进行记录。 2．考考你：这些数你会读吗？（在万以内数据中选择4条：一般数、中间有0的数，末尾有0的数、中间、末尾都有0的数，让学生尝试读数） 3．说说你是怎么读的？小结万以内的数的读法。 4．关于万以内的数，你还知道什么知识？ （1）计数单位：一（个）、十、百、千。 （2）相邻两个单位之间的进率是10。如：10个一是十，10个十是一百，10个一百一千，10个一千是一万。 （3）数位：个位、十位、百位、千位。 （4）组成：例8030是由8个千和3个十组成的。 （二）、导入新课 同学们，我们已经学习了万以内的数。在日常生活和生产中，我们还经常用到比万大的数。（屏幕上随即展示我国2000年第五次全国人口普查的数据及北京人口等有关数据。） 同学们这些数据你会读吗？今天我们一起来学习亿以内数的读法，同学们有信心学好吗？ 板书课题：亿以内数的读法 （三）、教学亿以内数的认识 通过预习课文，你了解了亿以内数的哪些新知识？ 先四人小组讨论，在汇报，师在黑板上作简要记录。 1．数位名称：万位、十万位、百万位、千万位、亿位。 2．计数单位：万、十万