2概率的统计定义、古典概型.pptVIP

一、模球问题（产品的随机抽样问题） 例１　盒中有６只灯泡，其中２只次品，４只正品，分两种情况求下列事件Ａ、Ｂ、Ｃ的概率： 　１、有放回地从中任取两次，每次取一只； 　２、无放回地从中任取两次，每次取一只； 　Ａ＝｛取到的二只都是次品｝ 　Ｂ＝｛取到的二只中正、次品各一只｝ 　Ｃ＝｛取到的二只中至少有一只正品｝ 二、分房问题（球在盒中的分布问题） 例４　将张三，李四，王五３人等可能地分配到三间房中去，试求每个房间恰有１人的概率。 第一次作业： 习题一 5，6，15，18，20，21，23，26，27，29 说明：作业只需要写题号，不用抄原题目。 * 随机事件的频率Frequency A=“出现正面” 随机试验 抛掷一枚均匀的硬币 试验总次数n 将硬币抛掷n次 随机事件 事件A出现次数m 出现正面m次 随机事件的频率 概率的统计定义 德.摩 根 试 验 者 抛 掷 次 数n 出现正面的次数m 出现正面的频率m/n 2048 1061 0.518 蒲 丰 4040 2048 0.5069 皮尔逊 12000 6019 0.5016 皮尔逊 24000 12012 0.5005 维 尼 0.4998 14994 30000 抛掷硬币的试验 Experiment of tossing coin 历史纪录 随机事件A在相同条件下重复多次时，事件A 发生的频率在一个固定的数值p附近摆动，随试验次数的增加更加明显。 频率和概率 频率的稳定性 事件的概率 事件A的频率稳定在数值p，说明了数值p可以用来刻划事件Ａ发生可能性大小，可以规定为事件A的概率。 对任意事件Ａ，在相同的条件下重复进行n次试验，事件Ａ发 生的频率 m/n，随着试验次数n的增大而稳定地在某个常数 附近摆动那么称p为事件Ａ的概率 概率的统计定义 当试验次数足够大时，可以用事件A发生的频率近似的代替事件A的概率。 考察如下几个试验： 抛两枚均匀的硬币，观察它们出现的正反面的情况。 掷骰子一颗，观察其点数。 掷一颗骰子并抛一枚硬币，观察骰子的点数和硬币的 正反面情况。 它们都具备如下特点： （1）每次试验中，所有可能的结果只有有限多个。 （2）每次试验中，每一种可能的结果发生的可能性相同。 满足这些条件的数学模型称作古典概率。 古典概率 (Classical Probability) 古典概率的概率定义—— 设一古典概率的试验结果共有 个基本事件，而事件 A 由 其中的 个基本事件组成，则事件 A 的概率为： 例２袋中有a个白球，b个黑球，从中任意地连续一个一个地摸出k＋１个球（k＋１小于等于a＋b），每次摸出的球不放回袋中，试求最后一次摸到白球的概率。 解：从a+b个球中不放回地一个个地任意摸出k+1个球进行排列，与顺序有关。 S含有 个基本事件。 设A=｛在摸出的k+1个球的排列中，最后一个是白球｝ 例３ 某班有20 个同学，采取抽签的方式分配三张音乐会门票, 求同学MM抽到门票的概率. 故所求的概率是： 原来不必 争先恐后！ 例５　将n个人等可能地分配到Ｎ（n小于等于Ｎ）间房中的每一间去，试求下列事件的概率： 　Ａ＝｛某指定的n间房中各有１人｝ 　Ｂ＝｛恰有n间房各有１人｝ 　Ｃ＝｛某指定的房中恰有m(m≤n)个人｝ 例６ 把 4 个小球随机放入 4 个盒内，求恰有一空盒的概率。 解：把 4 个小球随机放入 4 个盒内，共有 种方式， 从 4 个盒中选出一个空盒，共有 种方法， 从余下的 3 个盒中再选出一个，并在 4 个球中 选两个放进去，有 种方法， 剩下的两个盒各放一球有 2！种方式。 故所求的概率是： （设小球和盒均可分辩） 生日问题 某班有50个学生，求他们的生日无重复的概率（设一年365天） A=“生日不相重复” 分析 此问题可以用球在盒中分布情况来模拟 50个学生 365天 50个小球 365个盒子 即生日重复的概率 0.97!!! 例７ 从全体三位数中任取一个数，求下列事件的概率： （1）三位数中三个数字没有重复； （2）三位数中恰有两个数字相同。 解：全体三位数共有 个，其中没有重复数字的有 个，恰有两个数字相同的有 个。 所以：（1）所求概率为： （2）所求概率为： 三、随机取数问题 例８　从1~100的一百个整数中任取一数，试求取到的整数能被６或８整除的概率。 将古典概率中的有限性推广到无限性，而保留等可能性，就得到几